学校だより

　県教委から派遣された学力向上コーディネーター齋藤先生がご指導に来てくださいました。２回目の研修として、３クラスの授業をみていただきました。学力向上コーディネーターの齋藤先生には、「主体的・対話的で深い学び」の視点から授業改革に向けた取組を毎回ご指導いただきます。

今回は４年生の理科、６年生の国語、３年生の算数を参観していただき、効果的な取組をご指導いただきました。

４年生理科　「電気の働き」

自分で考えた回路図でモーターの回る速さを実験し、ロイロノートに分類していきます。

６年生国語　「インターネットの投稿を読み比べよう」

６人の投稿の中から一番説得力のある投稿を選択し、理由を明確にしながら、友達と伝え合う活動です。

３年生算数　「数をよくみて計算しよう」

既習事項を生かし、筆算をせずに暗算のやり方を考えています。

授業研究会では、学力向上コーディネーター齋藤先生、日光市教育委員会指導主事福田先生から的を射たご指導をいただくことができました。

教職員一同、気持ちを新たに今後も学力向上に取り組んでいきます。

　６月２２日の授業参観の後、地震を想定した引き渡し訓練を実施しました。

速やかに避難し、保護者の方に引き渡すことができました。この機会に、ぜひご家庭でも事故や災害が起きた時の対応や避難場所について話し合ってみてください。

お忙しい中、引き渡し訓練にご参加いただき、ありがとうございました。

6月24日に、今年度2回目の心づくりタイムを行いました。どの学年も、担任の先生とは違う先生の話を聞くことで、新鮮な気持ちで、自分なりの考えを深めていました。それぞれの学年の様子をお伝えします。

☆1年生

「アンパンマンとバイキンマンは、良い人？悪い人？」バイキンマンは悪いことをすることもあるけれど、家族や友達に対しては、優しい一面もあります。誰に対しても思いやりの心をもって、仲良く過ごしてほしいです。

☆2年生

「猫じゃらしという草の、本当の名前を知っていますか？」正式名称は、「エノコログサ」と言うそうです。犬っころ草（いぬっころくさ）が転じてエノコログサという呼称になったと言われています。では、みんなの名前はどんな意味が込められているのでしょう。家族からもらった自分の名前を、大切にしてほしいです。

☆3年生

「おこりたくなったらよんでみて」の読み聞かせをしました。 人はいろいろな気持ちをもっています。ネガティブな気持ちになったときにも、気持ちを切り替えて、前向きに過ごしていけるといいですね。

☆4年生

「自分のよいところ」ってどんなところでしょう？なかなか見つからないものですよね。絵本「ええところ」の読み聞かせをとおして、「自分のよいところは見つからないけれども、近くの人はちゃんと見つけてくれているよ。」という話をしました。

☆5年生

事前にアンケートをとって、その結果について話し合いました。5年生は「友達がいてよかったな。」と答える児童がとても多いそうです。また、「厳しくしかってくれる友達がほしい」と答える児童も多かったそうです。その理由は、「自分を高めてくれるから。」です。最後に友達のよいところを発表しました。友達のよいところを見つけたら、心に留めておいてはもったいないです。ぜひ、言葉で伝えましょう。

☆6年生

担当した先生の体験談についての話を聞きました。その後、「ライフＬｉｆｅ」という本の読み聞かせをしました。人は人と共に成長していきます。人と関わりながら生きていきます。人との出会いを大切に、生きていってほしいです。

　待ちに待ったプール活動の季節になりました。プール清掃をした５・６年生が最初にプールに入りました。

　今後は、他の学年でも順次体育の時間でプール活動を行います。

　感染症防止をしながら行っていきます。

　６月２２日、授業参観を実施しました。真剣に学習に取り組んでいる様子をご覧いただけたことと思います。各学年の様子をお伝えします。

１年生道徳「はしの上のおおかみ」　　２年生「とび出せ！町のたんけんたい」

３年生道徳「まどガラスと魚」　　　　４年生道徳「花を咲かせた水がめの話」

５年生道徳「落とし物」　　　　　　　６年生道徳「真心のおくり物」

落合東小学校では、自分事としてとらえ「考え議論する」道徳の授業を日々行っています。（２年生は４月の授業参観で道徳の授業をご覧いただきました。）

お忙しいところご来校いただきありがとうございました。