令和7年度4月10日（木）に入学式を行いました。今年度は30名の新入生をお迎えしました。

とても大きな声で担任の先生の呼びかけに「はい！」と返事をしました。お祝いの言葉も最後までしっかり聞くことができ、校長先生や上級生に「よろしくお願いします！」という挨拶も立派にすることができました。

上級生も1年生に学校の様子を優しく教えて、温かい雰囲気の式になりました。

退場の時には緊張も解けたのか笑顔で歩く姿がありました。これからの学校生活に期待を膨らませていたことと思います。

☆１ねんせいのみなさんへ

　これからげんきにがっこうにきてくださいね。みんなのことをまっています。

４月８日（火）に令和７年度の新任式と第１学期始業式を行いました。

日光小学校に着任した１２名の先生方を温かく迎えました。

始業式では２年生と４年生が新学年としての目標を堂々と発表しました。体育館には元気な声で歌った校歌が響きました。

子供たちが毎日楽しい学校生活を送れるように、教職員一同、力を合わせて努力していきたいと思います。

今年度も温かい御支援と御協力をよろしくお願いいたします。

公益社団法人とちぎ環境・みどり推進機構から「緑の募金」学校緑化推進事業として、助成金をいただきました。

助成金で「じょうろ」を４つ購入しました。

大切に使わせていただきます。ありがとうございました。

　　　　　　　　　緑化美化委員による水やりの様子

6年生を送る会を行いました。

まず、もみの木班に分かれて、イス取りゲームや絵しりとりなど教室レクレーションをしました。

全体では、クイズや伝言ゲームを行いました。

次に、1から5年生が作った折り紙やアルバムなどのプレゼントを渡しました。

6年生の思い出スライドショーでは、懐かしい写真がたくさん出てきました。

「ありがとうの花」の合唱では、感謝の思いをいっぱい込めて元気に歌いました。

また、6年生からも歌の贈り物をいただきました。卒業まで残りわずかであることを実感し、これまでの楽しかった思い出がよみがえってきました。

日光小学校を支えてきてくれた6年生、本当にありがとうございました！

本校のスクールカウンセラーである加藤好子（かとうよしこ）先生より、６年生を対象に授業を行いました。

授業のめあては、【エゴグラムを学び、自分自身を知ろう。】です

まず始めに、授業前に実施していた質問紙の採点をし、得点に合わせてエゴグラムのグラフを作成しました。

そして、【エゴグラム】について加藤先生より説明を受けました。

【エゴグラム】は、アメリカの精神科医エリック・バーンの交流分析の考え方に基づいて作られました。自分は、他者とどのように関わる傾向があるかを知ることができます。理想は、＜私はOK、あなたもOK＞といった考え方・関わり方であり、良好な社会生活を送ることができるとされています。

説明後、自分の結果について分析をしました。

グラフの項目としては、①CP（きびしい親）②NP（やさしい親）③A（大人の自分）④FC（自由な子ども）⑤AC（従順な子ども）とあり、どの項目が高いor低いか、グラフ全体の型から①円満②献身③自己主張④過剰適応⑤苦悩⑥明朗⑦頑固⑧甘えん坊のタイプを知ることができます。

エゴグラムの自分の結果から、自分が高くしたい心の部分を挙げ、高くするためにはどうしたらよいか、特にやってみたいことをワークシートに記入しました。

児童からは、CPを高めるために「責任を持って最後までやり通す」「正義感をもって取り組む」、NPを高めるために「思いやりの心を持つ」「相手のことを考えて言葉に出す」、Aを高めるために「言葉遣いや行動パターンを変えてみる」「クールな自分を演じてみる」、FCを高めるために「チャレンジ精神を忘れずに思い切り自由気ままに振る舞ってみる」「大げさになってみる」、ACを高めるために「人の話をきき、素直に振る舞ってみる」「他者の意見を取り入れる」等、様々な目標を掲げてくれました

加藤先生、授業の実施ありがとうございました

ほけんだより2月号.pdf

 ２月１４日（金）に今年度最後の授業参観と学年懇談会を行いました。

 １年　国語　ことばをあつめよう
 

２年　生活　「これまでのわたし　これからのわたし」の発表
 　

３年　国語　話したいな、すきな時間
 

４年　音楽　思いを音楽で表そう

　　　道徳　かべに付けた手のあと
 

５年　国語　方言と共通語
 

６年　算数　全体を決めて
 

つばめ　国語　ことばをあつめよう　方言と共通語
 

保護者の皆様、お忙しい中、御参観いただきありがとうございました。

引き続き、あたたかい御支援御協力をよろしくお願いします。

図工では、糸のこぎりを使ってホワイトボードを作りました。初めて使う糸のこぎりにドキドキしながらも、丁寧に作業することができました。

給食では、おにぎりを握りました。自分たちで握ったおにぎりは一段とおいしく感じたようです。

体育では、５，６年生合同の縄跳び大会を実施しました。どの学級も大会に向けて毎日練習を重ねてきました。できなかった二重跳びが跳べるようになったり、友達に積極的に声をかけて励ましたりと、心身の成長を感じました。

１月２９日（水）に１年生と近隣の幼稚園、保育園の年長児との交流会を行いました。

１年生がおじいさんおばあさんに教えてもらった昔からの遊びを年長児に教えました。

「そっちはむずかしいから、こっちがいいよ。」「じょうずにできたね。」「こうするといいよ。」

など、優しく声かけ、昔からの遊びを教えることができました。

☆ねんちょうのみなさんへ

きょうはきてくれて　ありがとう。みなさんが　にゅうがくしてくるのを　たのしみにまっています。

１年生は生活科の時間におじいさん、おばあさんに昔からの遊びを教えてもらいました。

こま、お手玉、けん玉、あやとり、おはじきの遊びのやり方を優しく丁寧に楽しく教えてもらいました。

どの遊びが楽しかった？と聞くと、「全部が楽しかった！！」と答えた子がたくさんいました。

お迎えの会

おはじきの様子

あやとりの様子

こまの様子

お手玉の様子

けん玉の様子

祖父母の皆様、お忙しい中、子どもたちのために来校していただき、ありがとうございました。とても楽しい時間になりました。

１年生は生活科で秋のおもちゃを作り、みんなで遊びました。

それぞれが工夫し、楽しいおもちゃがたくさんできました。

「冬休みに家族でやりたいな。」と言っていました。

持ち帰りましたので、ぜひ冬休みに家族で遊んでみてください。

１２月１８日（水）に公開授業を行いました。

１年　生活「もうすぐふゆ休み」

２年　英語「クリスマス」

３年　道徳「家のパソコンで」

４年　国語「人物のせいかくと行動をあらわす言葉」

５年　保健体育「犯罪被害の防止」

６年　道徳「ブランコ乗りとピエロ」

つばめ　算数「変わり方に注目して調べよう」　国語「人物のせいかくと行動をあらわす言葉」

子どもたちは少し緊張した様子でしたが、「いいところを見せたい！」と一生懸命頑張っていたと思います。

たくさんの方に御参観いただき、本当にありがとうございました。

調理自習で、ご飯とみそ汁を作りました。米をガラス鍋で炊いたので、米が変わる様子を間近で見ることができました。

子どもたちは、｢あわがすごい！｣｢お米が膨らんできた！｣と、楽しそうでした。

みそ汁は、朝の時間から煮干しでだしを取ったので、魚のいい香りがしていました。

班で協力して作った、ご飯とみそ汁はとてもおいしかったようです。

｢家でも絶対作る｣という声が聞けて、こちらも嬉しくなりました。

12月2日～6日は人権週間でした。

「わたしも大切　あなたも大切｣をテーマに自分のめあてを決め、一週間めあてを意識して行動しました。

低学年では、｢だれにでもあいさつをする。｣｢友達と仲良く遊ぶ。｣

中学年では、｢自分がされていやなことはしない。｣｢相手の話を最後まで聞く。｣

高学年では、｢自分の言葉に責任をもつ。｣｢相手の気持ちを考えて行動する。｣などをめあてとしました。

最終日には、人権集会を行いました。福祉広報委員会の児童が準備した、人権◯✕クイズでは、人権について正しく理解することができました。クイズを出した児童は、｢答えを発表したときに、みんなが、えー！とびっくりしていたことが驚きだった。改めて人権についてこれからもみんなに教えたい。｣とふり返っていました。

｢ふうせんバレー｣では、足を使わなくてもみんなで楽しく遊ぶことができました。全員が楽しめるように、思いやりの気持ちをもって活動できました。

背中伝言ゲームでは、声に出さずに相手に言葉を伝える難しさを実感し、同時に伝わったときの喜びを感じました。

短い準備期間の中、一生懸命取り組んでくれた福祉広報委員・代表集会委員の皆さんありがとうございました。

これから、人権についてみんながより意識して行動できるといいですね。

更生女性会の方からチューリップの球根をいただき、環境美化委員会で球根植えを行いました。

球根を植えながら「いつ頃に咲くかな。」「来年の１年生の入学式には咲くのかな。」と話していました。

春にきれいな花が咲くように大事に育てていきたいと思います。

更生女性会の皆様、ありがとうございました。

１１月２９日（金）に学習成果発表会を行いました。

１．吹奏楽部　合奏「吹奏楽部コレクション２０２４」

２．１年生　音読・歌　「サラダでげんき」

３．２年生　発表・合奏　「でん車のひみつ」

４．３年生　総合発表・リコーダー奏　「日光だいすき３年生」

５．４年生　音読・合奏・合唱　「一つの花」

６．５年生　合奏・合唱　「ありがとうって言いたい」

７．６年生　合奏・合唱　「届けよう！Ourハーモニー♪」

どれもとても素晴らしい発表でした。たくさんの方に見ていただき、子どもたちも「緊張したけど、見てもらえて嬉しかった。」と話していました。

11月20日（水）に4年生は、社会科の勉強で二宮尊徳記念館に見学に行きました。

二宮尊徳がどのように生きて、日光とどんな関りがあるのかを年表と一緒に話を聞きました。

二宮尊徳の亡くなった場所がこの二宮尊徳記念館であることを聞いてびっくりした様子でした。いつも学校で見る二宮尊徳の像とは違う姿の像を見て、子供たちは改めて二宮尊徳と日光との関わりを学ぶことができたと思います。

次に二宮尊徳が日光に来てどんなことをしたのかの説明を聞きました。

日光小学校にもある二宮尊徳の像がこんなにも身近な人物であることをさらに感じることができました。

二宮尊徳記念館のみなさま、大変お世話になりました。

　１１月１５日（金）に、ニッコウイワナの事前学習を行いました

　講師は、国立研究開発法人水産研究・教育機構水産技術研究所の宮本幸太様、鬼怒川漁業協同組合の道田　豊様、日光砂防事務所の木下　篤彦様・栗原　祥吾様・菊地　洸斗様です。

　子供たちの中には、物知り博士がたくさんいましたが、日光の自然を守っている方たちの工夫や努力について知ることができました。

　大谷川に住むニッコウイワナの数は、年々減っているそうです。その理由は、①住む場所がなくなったこと②敵が増えたこと③たくさん釣られたことなどがあるそうです。

　数が減ってしまったニッコウイワナを増やすために、日光小の３年生は、土砂や木の枝を使ってイワナの隠れ家を作る体験をします楽しみですね

　日光砂防事務所の方からは、床固工（川底が削られるように守るもの）や護岸工（川岸を守るもの）や魚道（魚が川の上流に上るためのもの）という言葉を教わりました。大谷川には、日光砂防のみなさんの考えたたくさんの工夫がされているんですね

　講師のみなさまお忙しい中、ありがとうございました

　あいにくの雨でしたが、校外学習に行ってきました。今日まで、「日光の魅力を調査する活動を通して、新たな魅力を発見し、ふるさと日光を大切にしようとする心情を育てる｣というねらいのもと、学習を進めてきました。

東照宮、二荒山神社、輪王寺や神橋で日光の歴史、受け継いできた方々の思いを知りました。

プリン亭、さかえや、油源、海老屋などでは、日光ならではの食に触れ、日光のみならず海外の方にも人気な理由を探りました。

東武日光駅周辺では、観光客の方々にインタビューを行い、｢なぜ日光が魅力的なのか｣様々な視点で調査しました。

どの班も、雨に負けず自分たちの力で｢見て・聞いて・考えた｣校外学習になりました。

御協力いただいた、ボランティアの皆様、快く受け入れてくださった見学先の皆様、本当にありがとうございました。

１年生は２５日（金）に栄養教諭に「食事のマナーについて考えよう」の授業をしてもらいました。

姿勢、食器の並べ方、食器の持ち方などたくさんのことを教えてもらい、

子どもたちはうなずきながら真剣に話を聞いていました。

また、正しい箸の持ち方を確認し、上手に豆などがつかめるか挑戦してみました。

「お箸の練習をもっとしたい！」と言っている子がたくさいました。

 給食時には教えてもらったことを活かしながら食事をしている子がたくさんいました。

ぜひ御家庭でどんなことを学習したのか聞いてみてください。