2017年1月の記事一覧

今週は、「縄跳び大会」がありました。自分の目標の級に向けて頑張ります。休み時間も担任と共に練習する姿が見られました。寒くても外に出て汗をながし、身体作りとしても今週は生活目標に掲げて皆で頑張りました。３４年生は、今日が大会です。持久跳びにがんばっています。３年生は４分間。４年生は５分間。跳べたら表彰状がもらえます。体育館で二つの学年で数え合いながらカードに記録をしました。来年、またこの上を目指してどんどん挑戦していきます。

夏や冬の長期休業中などの期間を活用して、「理科研究」に取り組んだ作品を昇降口に展示しています。賞に入って選ばれた作品もあり、力作揃いです。いろいろな研究があり、読んでいくと大変おもしろいです。また来年度も、理科研究に取り組んでほしいと思います。

　６年生も、もうすぐ卒業なので、読み聞かせを聞くのも残りあと３回となりました。多くの本を読んでいただいて、ボランティアの方々に感謝したいです。今日も、６年生はもちろん、全校児童が、声も立てずに、本の世界に浸っています。
　読書の更なるすすめとして県の推進事業部に依頼して「家読図書セット」を借りました。大きなケースに５ケースも届きました。３月６日まで借ります。低学年３６冊。中学年９６冊。高学年９６冊です。貸し出しのルールを計画し、来週から児童が借りられるようにしていきます。とても楽しみですね！！もっともっと素敵な本に出会ってほしいと思います。本は心の栄養、そして知的好奇心もかき立ててくれる素晴らしいものです。

全校児童で、縄跳びの練習です。今日は２時間目の後の時間（トライアルデー）に全校一斉に単縄の練習をしました。１月２３日～１週間「縄跳び大会」があります。上位の級を目指して皆、頑張っています。「持久跳び」「二重跳び」「はやぶさ」など今日はいろいろな跳び方を練習しました。１年生も上手です。毎日休み時間ジャンプ台を使って練習する姿がみられ、上達も早いです。縄跳び大会が楽しみです。

　本校の学力向上のための課題の一つに、読みの力を高めていくことがあげられます。そのためには、下学年からの読みの流暢性を高めることです。ことば一つ一つの意味を理解し、すらすら文章を読めるようにすることが、内容理解につながります。理解できればもっともっと学習が楽しくなります。
  本校では、先進校の取組を参考に、今年度から１・２年生に多層指導モデルMIMを取り入れ、特殊音節の理解を確実に定着させるための取組を始めました。ひとりひとりの実態を把握しつまずきを早期に見つけ反復練習をしています。
　次年度は更に、ことばの学習の時間を時間割に位置づけ、様々な工夫により、楽しく言葉を理解し、読みの流暢性を高めていきたいと考えています。
　そこで、今日は、校長先生による２年生での模擬授業が行われました。次年度に向けて、１・２年担任、ひまわり学級担任、そして教職２年目担任の先生が参観し、研修しました。楽しくことばに触れて、なおかつ集中力も身につきそうです。