令和4年度
5年 親子学習会
10月26日、5年生の親子学習会を行いました。
大和木材さんをお招きし、木や森林についての講話と親子で木工工作を行いました。
木工工作では、木でマガジンラックを親子で作りました。子どもたちと保護者の皆様がいっしょに活動する中で、楽しんで工作している様子を見ることができ、担任としても嬉しく思いました。
運営の中心になって進めていただいた学年委員長さん、副委員長さんをはじめ、端材を用意して下さった大和木材さん、この親子学習会に参加していただいた保護者の皆様、大変お世話になりました。ありがとうございました。
共遊び
今日の昼休みは、「共遊び」の時間でした。「ひいらぎグループ」ごとにみんなで遊びます。前回の共遊び終了後、6年生は、みんなから次にやりたい遊びを聞いており、今回の遊びを決定していました。
秋晴れの空の下、グループごとに集まり、みんなで楽しく遊びました。
最後の5分間は振り返りの時間です。みんなで輪になって、今日の感想を伝え合います。6年生がリーダーシップをとって進めていきました。一人一人がしっかり感想を話し、話し終わると、みんなで拍手をしていました。
みんなで楽しく遊んだ「共遊び」。次回も楽しみですね!!
1年生、生活科見学(*^▽^*)
10月25日(火)に1年生は、生活科見学に出かけました。「秋をたくさん見つけよう」ということで、だいや川公園に行きました。
初めての1年生だけのお出かけということで、何日も前から楽しみにしていました。本日のめあてを確認して、意気揚々とバスに乗り込みました。
あいにくの曇り空で風が少し冷たかったですが、「秋の匂いがするね。」「葉っぱがたくさん落ちているね。」「どんぐりが落ちているよ。」「カモがいるよ!」など、子どもたちは大自然の中で、体中の感覚を研ぎ澄ませ、秋を感じることができました。
公園にかかる歩道橋の上から、真っ直ぐに続く道路を眺めました。
蓮の葉の間を泳ぐカモさんにも会いました。
グループごとに分かれて、秋を散策し、落ち葉やどんぐりを拾いました。虫を発見したり、景色の変化に気付いたりしていました。
タブレットで、写真や動画も撮影していました。
SLふたらも間近で見ることができました。子どもたちが手を振ると、運転手さんが大きな汽笛を鳴らし、返事をしてくれました。
保護者の皆様には、事前の準備、おいしいお弁当など大変お世話になりました。
今後、この体験学習をもとに、「あきとなかよし」の学習を深めていきます。
芸術家の先生による音楽の授業(6年生)
昨日は、文化庁が行っている「文化芸術による子供育成推進事業」の一環として、音楽家の藤平先生が、9月5日に引き続き、今年度3回目の音楽科の授業の指導を行ってくださいました。今回は、6年生の授業です。
6年生は「風を切って」の合奏に取り組んでいます。曲想に合うような演奏を、みんなで考えながら、練習に取り組みました。
子どもたちは、楽器の奏法も藤平先生から御指導いただきながら、表現を工夫した演奏に取り組んでいました。
これで、今年度の藤平先生の授業は終了となります。藤平先生、3回に渡る御指導をありがとうございました。
おまけです。
同じ時間に、2年生の学級活動で、養護教諭が歯の健康の授業を行っていました。
タブレットで予め撮影していた自分の歯の磨き方を確認し、なぜむし歯になるのかや、正しい歯の磨き方を学びました。その後、もう一度、自分の歯磨きの仕方を撮影して確認していました。
どの子もよりよい磨き方を理解できていましたので、習慣として身に付いていくことを期待しています。
スポーツクラブでゲートボール!
今日の落合西小は、気持ちのよいお天気でした。
4年生以上が行うクラブ活動の時間を、子どもたちは毎回楽しみにしています。スポーツクラブでは、今日は、地域のボランティアさんと一緒にゲートボールに挑戦します。
クラブ活動を行う6時間目に向けて、ボランティアさんたちが、5時間目から準備を行ってくださいました。
校庭では、青空の下、3・4年生が体育で「ティーボール」を、2年生が生活科で秋探しをしていました。
6時間目のクラブが始まりました。初めてゲートボールをする児童も多く、まずは、やり方を理解するところから始まりました。
ボランティアさんのアドバイスで、子どもたちはどんどんコツをつかんでいきます。
上達してきたところで、6時間目が終了しました。この続きは、11月に行います。今度は、ボランティアさんのゲームの様子を見た上で、再びゲームに挑戦します。
ボランティアの皆様、次回もどうぞよろしくお願いいたします。
2年生 生活科校外学習
昨日、2年生が、生活科で校外学習に出かけました。行き先は、今市図書館、だいや川公園、下今市駅です。6月の町探検では、学校の周りを歩いての探検でしたが、今回は、今市市内までちょっぴり遠出をしました。
今市図書館では、館内を見学し…
質問をしたり、クイズに答えたり…
今市図書館には、全部で約22万冊の本があり、1番ページ数が多いのは広辞苑で、約25万ページもあるという話に驚きました。
たくさんの本の中から、自分で選んだ本を借りました。
だいや川公園でお昼を食べていると…SLが!
帰りは、下今市駅から下小代駅まで電車で帰ってきました。下今市駅では、またまたSLが!間近で出発するところを、見送ることができ、みんな大興奮でした。
学校では学ぶことのできないたくさんのことを学び、とても充実した楽しい1日を過ごしました。
生活をゆたかにソーイング(6年生)
5年生のミシンの授業に続き、今日は、6年生がミシンを使ってナップザック作りに挑戦しました。6年生の作業は、より複雑です。布に印を付け、しつけた後、ミシンで縫っていきますが、紐の通し口も作ります。
今日も、ボランティアさんが来校し、それぞれの作業ポイントを教えてくださいました。
子どもたちもやり方をしっかり理解して、きれいな形に仕上げていました。
3週間に渡り、多くのボランティアさんが、家庭科の授業に参加してくださいました。複数回いらした方、清掃ボランティアも兼ねて来校してくださった方など、それぞれの御都合に合うような参加の仕方を調整してくださった地域コーディネーターの皆様もありがとうございました。お陰で、5年生も6年生も、ミシンの授業で身に付けたい力をたくさんつけることができました。
地域教育協議会
昨日の夕方、地域教育協議会が開かれました。
地域教育協議会は地域人材と連携・協働して子どもたちを育てていくことを通して、本校の教育活動の質の向上を図ることを大きな目的として、校長を含む12名のメンバーで構成されています。
第1回は、5月に開催され、令和4年度の計画等について話し合いました。第2回の昨日は、令和5年度から実施される「学校運営協議会制度」(一般的にはコミュニティ・スクールと称されている)の導入をテーマに研修会を行いました。
「学校運営協議会制度」は、現在、全国的に導入されつつある制度です。日光市では、令和5年度から全ての小・中学校で導入されることになります。
これまでも、地域と学校が連携・協働しながら教育活動の充実を図ってきた本校にとって、制度導入をどう捉えていくとよいのか、一般社団法人とちぎ市民協働研究会代表理事である廣瀬 隆人氏を招き、講話をしていただきました。この講話には、学校評議員さん、本校教職員も参加し、皆で学ぶ場としました。
参加者の皆様から積極的な質問が出され、それに答える廣瀬先生のお話により、この地域で、どのように制度導入を捉えていくのか、より明確にするよい機会となりました。
保護者の皆様、地域の皆様には、この後、改めて情報提供を行っていく予定です。
講話後は、地域教育協議会メンバーで、創立150周年記念事業について話し合いました。PTA本部役員さんが作成した規約や組織の案を確認した後、具体的内容について話を進めました。
創立150周年記念事業についても、この後、随時お知らせいたします。
くぎうちトントン(3年生)
今日は、3年生の図工科「くぎうちトントン」の授業がありました。3年生にとって、初めての金づちを扱う内容です。釘を打って、コリントゲームを作ります。
今日は、4名の木工が得意なボランティアさんが来校してくださいました。
子どもたちは、アドバイスを受けながら作業を進めます。どんどんまっすぐ、早く釘打ちができるようになっていました。
2学期は、1学期以上に様々なボランティアさんが来校し、子どもたちの教育活動に関わっていただいております。地域の皆様のお力で、子どもたちが、とてもよい環境で学び、生活できることを大変有り難く思っております。
日光市今市ブロック陸上競技大会(6年生)
本日、今市ブロックの陸上競技大会が3年ぶりに開催されました。
6年生は、この日に向けて練習を重ねてきました。決まった時間だけではなく、休み時間にも熱心に取り組んでいました。
技術指導のボランティアさんにも練習に参加していただき、子どもたちはどんどん技能を向上させていました。
大きな会場での競技や競技補助の経験が初めての児童も多くいましたが、どの子も力いっぱいがんばりました。たくさんの選手と競う中、走り高跳び(男子)、ソフトボール投げ(女子)、走り幅跳び(女子)で、見事入賞することができました。
何よりも6年生が素敵だったのは、みんなで心から励まし合い、互いのがんばりを喜び合う姿でした。
大会終了後の一枚です。今日までの経験によって、6年生がさらに大きく成長したように感じます。みんな、本当によくがんばりましたね!!
また、指導してくださったボランティアの皆様のお陰で、子どもたちが自信をもって大会に臨むことにできました。お忙しい中、足を運んでいただきまして、大変ありがとうございました。