2021年10月の記事一覧

　１０月９日（土）に第２回奉仕作業がありました。環境整備委員会の方々に駐車場係や受付係をお願いし、スムーズに集合することができました。今回も感染症対策のために検温や手指消毒のご協力もいただきました。　　

　今市小は「頑張る学校・地域！応援プロジェクト」のモデル校に選定されています。これは、「地域とともにある学校づくり」や「学校を核とした地域づくり」の充実を図ることをねらっています。そのようなプロジェクトの一環としても今回の奉仕作業が行われました。学校地域教育協議会の皆様をはじめ、ＩＣＭおやじの会、児童・保護者、職員と多くの方々が今市小に集まりました。何と約２００名です。

　今市小に集まった方々　　　　開会行事

　今回の奉仕作業は校庭の除草だけでなく、落ち葉拾い、樹木選定、トイレ清掃など、多岐にわたっての作業となりました。１時間ほどの作業でしたが、学校がとてもきれいになりました。閉会行事において地域教育協議会の沼尾康治様から子どもたちに「運動会がんばれ！」との檄が飛ぶと子どもたちから「おー！」と力強い返事があったのが印象的でした。

　今回の奉仕作業のおかげで子どもたちはよりよい環境で運動会を迎えられ、学習に取り組めることと思います。ご参加された皆様本当にありがとうございました。

　地域教育協議会の皆様　　　　　　　　　　　　　　　　　前庭除草

　　　　　　　　　　　　　前庭落ち葉はき　　　　　　　　校長先生自らの樹木剪定　　校庭除草

　
　校庭遊具まわりの落ち葉拾い　プールまわりの除草　　　　活躍した草刈り機　　　　　　校庭樹木の剪定


　

　中庭除草（今市小を見守ってくれている二宮金次郎さんも今市小の報徳精神を喜んでいることと思います。）

　
トイレ清掃

　
集められた落ち葉や雑草　　　閉会行事の様子　　　　　　沼尾様からの激励　　　　　　石川校長先生からのお礼

令和３年度秋季大運動会まで、いよいよあと１週間となりました。

笑顔・団結・協力・メリハリを合い言葉に、毎日練習を頑張っています。

日に日に仲間意識や完成度が高まり、本番に向けて意気込む姿を見ると、私たちも気合いが入ります。

こちらは、練習当初の様子です。

競技によって並び方が異なりますが、だんだんと素早くまっすぐ並べるようになってきました。

リレーの走順はチームで話し合って決めました。バトンパスは何度も練習して、声を掛け合って、走りながら渡せるようになりました。

本番ではどのような姿を見せてくれるのか、本当に楽しみです。写真の様子からぐっと成長した子どもたちに温かい声援をお願いします。

「夢と希望をバトンに託せ！心を一つにゴールを目指せ！！」

みんなで最高の運動会にしましょうね！！！

４年生では、総合的な学習の時間「やさしさ発見」の単元で、先週の手話教室に引き続き、盲導犬体験教室を行いました。

まず初めにスクリーンを使って、 目の不自由な人のことや盲導犬の一生などについて分かりやすく教えていただきました。

目の不自由な人が外を歩くときに「手引き」「白杖」「盲導犬」の三つの方法があることを学びました。

また盲導犬の訓練の様子を実演していただきました。厳しい訓練をしているのではなく、遊びの中で学んでいることを教わりました。

 最後には、実際にアイマスクをして盲導犬体験をしました。子どもたちはどきどきしている様子もありましたが、上手に歩くことが出来ました。

盲導犬のことだけではなく、 目の不自由な方の困っていることや目の見え方にも個人差があることなど、たくさんのことを教えていただきました。

久野先生、山田先生、ワルツちゃん、イリスちゃん、今日は本当にありがとうございました。

これから目の不自由な人や盲導犬に会ったときには、助けてあげられるといいですね。

　緊急事態宣言が解除され、運動会が１０月１６日（土）に実施できそうです。その運動会に向けて、１０月４日（月）に雲一つない秋晴れのもと、運動会に向けての練習が再開されました。今日は入場行進、開会式、退場の練習をしました。久しぶりの練習でしたが、子どもたちは以前に練習したことを忘れずにしっかりとできていました。

　運動会スローガンの「夢と希望をバトンに託せ！心を一つにゴールをめざせ！」の運動会スローガンのもと、「笑顔　団結　協力　メリハリ」の合い言葉を忘れず、１６日（土）の運動会を迎えたいものです。

　　入場行進の練習の様子。

　　行進曲やファンファーレなどの吹奏楽部の演奏。　　　　　　　　　　　間隔を広くとりました。

　　児童代表のことばの様子。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ラジオ体操の様子。

６年生の理科は、水溶液の性質について学んでいます。分野でいうと、化学です。

前回、「金属に塩酸をかけるとどうなるか」という実験で、塩酸の中に入れたスチールウール(鉄)とアルミホイル(アルミニウム)は、形がなくなっていました。そこで今回は、「見えなくなった金属は、塩酸の中でどうなっているか」を実験しました。

鉄とアルミニウムがとけこんでいると思われる塩酸を、それぞれ蒸発皿にピペットで１．５ｍL入れます。そして、加熱します。すると……液体が蒸発した後、粉のようなものが残りました。

保護メガネをしながら、実験しました。実験後は、ワークシートに結果を記入しました。

来週は、蒸発皿に残った粉がどんな物質なのか、まだ実験が続きます。中学校の理科にもつながる化学の実験を通して、実験器具の扱い方や実験の進め方に慣れるとともに、自分で考えた予想と結果を比べ、なぜそうなったのか思いを巡らせて、思考力を磨いてほしいと思います。

６年生は、持ち前のチームワークで、どの班も協力し、仕事を分担しながらしっかりと実験していました。

毎日毎時間、「Ｉｍａｓｈｏ　ｇｏ　ａｈｅａｄ！」さらに前へ進み続ける６年生です！！