２月１６日（土）校庭で見つけました！　だれがつくったのかな？（なごり雪）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｂｙ：教頭

　２月１５日（金）、６年生との会食の２日目です。
　今日も６名の来室です。校長室に入室するなり、
「あの円い窓のところが校長室だったんだ。」
とつぶやく子がいました。
　円形の窓は、来校される方からよく見える位置にあります。

     

◎小学校時代の思い出
　修学旅行
　　・みんなでディズニーランドのに行けて楽しかった。
　６年生の時の運動会
　　・応援団長として、声がかれるほど頑張った。
　　・６年間、走る種目でずっと１位をとり続けられた。
　　・閉会式の時、代表で「閉会の言葉」を言えたことが印象に残っている。
　日光・足尾地域陸上大会
　　・走るのが楽しい。
   
◎中学校への期待や不安
　人間関係
　　・他の学校の人も一緒になるので、友達ができるか心配。
　　・対人関係が上手に築けるか心配。
　　・新しい友達ができるのが、逆に楽しみ。
　部活動
　　・中学校での活動が楽しみ。
　勉強
　　・数学が心配。先輩から、数学が難しいと聞いている。
　　・英語が心配。兄が英語だけ苦手なので、同じ血筋の自分もそうなりそう。
　
◎中学校で入りたい部活動など
　剣道（初段をとりたい）、バレーボール、ソフトテニス、フィールドホッケー（全国制覇をしたい）、決めていないがスポーツ系に入部

　小学校生活以外で思い出に残っていることを訊いたところ
　「剣道で１級になれたとき、うれしくて泣いてしまったことが思い出です。」
　「硬式テニスで、件でトップ１０になれたことがうれしかったです。」
と、しっかり答えてくれました。学校以外での頑張りを知ることもできました。
　勝海舟の書「行千里者」を読んでもらったところ、
　「シャリセンギョウ」と読んだ子、
　「ギョウセンリシャ」と呼んだ子・・・。
　正解は、初日の記事に載っています。
　２日も、楽しく会食できました。

　４年生の理科の学習もいよいよ大詰め。
　今日は，水の変化を調べます。実験装置は
手慣れた様子でてきぱきと準備しました。
タイマー係，記録係などを決めて，いざスタート！

　ほんの数分で水の温度は50℃を突破しました。
「大丈夫かな？」「あと20分も熱するんだよ。」

　２分おきに温度と様子を記録していきます。
「なんだか水が減ってない？」「湯気が出てるよ。」
フラスコに貼ったテープの位置から，水の量の変化にも
気づきました。

　予定していた24分間の記録が終わりました。
「記録もしっかり書けたね。」
次回はこの結果を，グラフに表して考えを深めます。

　今日は，日光幼稚園・アントニオ幼稚園
・日光保育園・所野保育園の年長児童と，
来年最上級生になる５年生，一つ先輩の
１年生が，交流活動を行いました。

　お迎えする５年生。ちょっと緊張してますね。

　おそるおそる（？）の年長児童の皆さん。
「これから何が始まるのかな？」

　５年生のお兄さん・お姉さんたちと一緒に
ジャンケン列車をしました。
「じゃんけ～ん，ぽん！」「やったぁ。勝ったぞ！」

　続いて，一つ先輩の１年生。大きな声で，あいさつします。
その成長の様子に，引率の幼稚園・保育園の先生方は
びっくりです。

　１年生が準備していたのは，なんと「お店屋さん」でした。
一人一人に３０円分の手作りコインを配り，
お隣の部屋で買い物をしてもらおうというアイデアです。
「１０円で，お好きな塗り絵が２枚買えますよ。」

　スイーツのお店，お花屋さん，昆虫を売っているお店に
ペットショップ，スポーツ用品店…何でもありそうです！

　ここは魚を売っているお店ですね。

　買った「塗り絵」はお隣の部屋で色塗りができます。
１年生が励ましてくれます。「上手だね！」

　楽しかった時間もあっという間に終わり。
挨拶をして，１年生の作るアーチをくぐってお別れです。
「みんなまたね！」

　来年度入学するみなさん，日光小学校はどうでしたか？
皆さんが入学してくる日を，私たちは楽しみに待っています！

　日光市教育委員会の先生方を講師に迎え，
本校の授業を，より充実させるための指導訪問が
行われました。


　３時間目には，各学年・学級の授業を公開しました。


　４時間目には，２年生の体育で研究授業を行いました。
内容は，「多様な動きをつくる運動遊び」です。


　放課後には，研究授業をもとにした授業研究会を
行いました。授業のねらいを明確にすることと評価の
関係など，たくさんのことを学べた研究会になりました。
　また、本校の重点化した取組の方向性の正しさと、さらに努力
すべき点についても再確認，共通理解をすることができました。
　私たち教職員にとって，「深い学び」を実感できる時間でも
ありました。
　御指導くださった日光市教育委員会の先生方，
本日はありがとうございました。今日いただいた御示唆を
今後の授業に生かしていきます。