今三小だより
3年 スケート教室
11月6日(火)に今市青少年スポーツセンターへスケート教室に行ってきました。
久しぶりに滑る子、すいすい滑れる子、と様々でしたがスケート教室が終わる頃には、みんなはじめの時よりもレベルアップしていました。大きなけがもなく、楽しく滑ることができました。
ボランティアで来てくださっていた保護者の方々、ご協力ありがとうございました。
久しぶりに滑る子、すいすい滑れる子、と様々でしたがスケート教室が終わる頃には、みんなはじめの時よりもレベルアップしていました。大きなけがもなく、楽しく滑ることができました。
ボランティアで来てくださっていた保護者の方々、ご協力ありがとうございました。
2年 今市図書館見学
生活科校外学習で、今市図書館を見学に行きました。本の借り方や、本の分類、働いている人の仕事などを詳しく教えていただきました。たくさんの本の中から、借りたい本を見つけて学校へ戻りました。子ども達は、また図書館へ行って本を借りたいと言っていました。
3年 学習発表会
3年生は総合で調べ学習をしている「日光市っていいな!パート2」の発表をグループごとに行いました。
質問を考えて見学に行き、見学してきたことを発表原稿にまとめる、という学習をグループごとに行ってきましたが、どのグループも一生懸命発表をすることができました。
たくさんの方に見ていただき、子どもたちは緊張しながらも、嬉しそうな表情を浮かべていました。ありがとうございました。
質問を考えて見学に行き、見学してきたことを発表原稿にまとめる、という学習をグループごとに行ってきましたが、どのグループも一生懸命発表をすることができました。
たくさんの方に見ていただき、子どもたちは緊張しながらも、嬉しそうな表情を浮かべていました。ありがとうございました。
感謝の会・学習発表会
10月31日(水)、感謝の会・学習発表会が開催されました。
大勢のボランティア、保護者、地域の方々が来校されました。
ありがとうございました。
◎感謝の会
ブラスバンド部の伴奏による、全校生の合唱「365日の紙飛行機」が
体育館中に響き渡りました。児童代表の言葉、ブラスバンド部による素敵
な音楽、ゲームのあと、ボランティアの方々に、プレゼントの贈呈が行わ
れました。
児童代表の言葉 プレゼント贈呈
ブラスバンドの演奏
◎学習発表会
<1年>
「くじらぐも」を題材にした劇を行いました。また各教室では
「おしゃれな秋」として生活科の作品展を行いました。
<2年>
「お手紙」のお話にのせて、生活科の学習「町たんけんに
行ってきました」の発表をしました。また、各教室では「秋
をならべていい感じ」として生活科作品展を行いました。
<3年> <4年>
「日光市っていいなパートⅡ」 「防災マップを作ろう」
日光市の有名な特産物について ~災害に備えて~
発表しました。 災害の危険性や災害に対する
日頃の備え等について発表しました。
<5年> <6年>
「やさしささがし」 「自分を見つめよう」
福祉について調べ、感じ、伝え 自分が将来やってみたい職業に
たいことを発表しました。 ついて調べ、発表しました。
<クラブ展示>
「イラスト・工作クラブ」「手芸クラブ」「パソコンクラブ」
の作品を展示しました。
大勢のボランティア、保護者、地域の方々が来校されました。
ありがとうございました。
◎感謝の会
ブラスバンド部の伴奏による、全校生の合唱「365日の紙飛行機」が
体育館中に響き渡りました。児童代表の言葉、ブラスバンド部による素敵
な音楽、ゲームのあと、ボランティアの方々に、プレゼントの贈呈が行わ
れました。
児童代表の言葉 プレゼント贈呈
ブラスバンドの演奏
◎学習発表会
<1年>
「くじらぐも」を題材にした劇を行いました。また各教室では
「おしゃれな秋」として生活科の作品展を行いました。
<2年>
「お手紙」のお話にのせて、生活科の学習「町たんけんに
行ってきました」の発表をしました。また、各教室では「秋
をならべていい感じ」として生活科作品展を行いました。
<3年> <4年>
「日光市っていいなパートⅡ」 「防災マップを作ろう」
日光市の有名な特産物について ~災害に備えて~
発表しました。 災害の危険性や災害に対する
日頃の備え等について発表しました。
<5年> <6年>
「やさしささがし」 「自分を見つめよう」
福祉について調べ、感じ、伝え 自分が将来やってみたい職業に
たいことを発表しました。 ついて調べ、発表しました。
<クラブ展示>
「イラスト・工作クラブ」「手芸クラブ」「パソコンクラブ」
の作品を展示しました。
3年 そろばん
10月18日、25日に講師の先生に来ていただいて、そろばんの学習を行いました。
そろばんを初めて見る子、やったことがある子など様々でしたが、みんなそろばんに興味津々で授業を受けていました。
そろばんを初めて見る子、やったことがある子など様々でしたが、みんなそろばんに興味津々で授業を受けていました。