日光小学校の上空に、何やら飛行物体が！！

　
　ドローンです。
　今日は５年生の重機教室がありまして、その教室の体験活動の
一つとして、ドローンの飛行体験をさせていただいているのでした。

※重機教室の詳しい様子については、後日アップされる５年生からの
　ホームページで御覧ください。

　日光小学校の上の空があまりにもきれいだったので、
写真を撮りました。リアルタイムです。
　とっても清々しい空です。

　

２年生の５時間目・・・
日小フェスティバルの振り返りを行いました。
子どもたちは、感想を書きました。
その、ほんの一部を紹介します。

最初は、緊張していたけれど、大きな声で言えたかな、と思いました。緊張したけど、とてもいい日小フェスティバルでした。Kさん

練習通りにできて、さらに練習よりも大きな声ではっきり言えたと思います。踊るときに、「チェッコリ」と笑顔で踊ることができたと思います。Kさん

はっきりと大きな声で言えました。「わいわいバースデー」も、失敗せずに踊れました。おうちの人からすごい拍手をいっぱいもらえました。他の学年もすごく頑張っていました。Yさん

みんなが、私のお父さんの話で大笑いするなんて思っていなかったので、おもしろくてびっくりしました。みんなの手拍子で盛り上がって楽しくなりました。Nさん

最初は、ドキドキしたけど、発表したらドキドキしなくなりました。間違えないで発表できて、ほっとしました。Rさん

２年生の中で、一番最初に発表したので、緊張しました。でも、「わいわいバースデー」を踊っていたら、だんだん楽しくなってきました。Nさん

日小フェスティバルでは、練習していた声に比べてとても大きな声でできたと思います。前は、とても小さい声だったので、大きな声になってよかったです。Yさん

お客さんがたくさん来ていて驚きました。ちゃんと台詞を間違えずに言えて嬉しいです。Sさん

大きな声で、心を込めて言えてよかったと思いました。「この星に生まれて」も、大きく、きれいな声で歌えました。来年はもっと頑張りたいです。Sさん

声をいっぱい出して頑張りました。始まる前に、発声練習で、ぼくがかけ声を掛けました。みんなで力を合わせて頑張ることができました。Rさん

最初は、緊張したけれど、発表で、どんどん緊張しなくなり、楽しくなってきました。Mさん

名前の由来チームの最後に言いました。僕の番の時に、緊張したけれど、気持ちを落ち着かせて言ってみたら、どんどん発表が楽しくなりました。Hさん

わたしは、自分たちの番になってから、わくわくドキドキしていました。緊張していました。でも、「わいわいバースデー」の時には、お客さんが手拍子してくれたので、とても嬉しかったです。Aさん

わたしは、「名前の由来チーム」の中で、一番最初に言いました。緊張したけれど、頑張りました。終わった後、お母さんに、
「上手だったね。」
と言われ、嬉しかったです。Sさん

ぼくは、一生懸命言うことができました。みんなが喜んでくれただけで、嬉しいです。これからも頑張りますので、応援よろしくお願いします。Kさん

発表の時、緊張したけれど、大きな声で言えました。ダンスも、とてもうまくできたと思いました。みんながんばりました。他の学年の発表もよかったです。最後の時、先生達が歌ったので、とってもおもしろかったです。Yさん

やる前に緊張したけれど、みんなと一緒に言葉を言ったり踊ったりしたらとても楽しくなりました。Yさん

フェスティバルが終わり、給食の時に、先生が、
「発表の途中でお客さんが笑っていて、そのときに、静かになるのを待ってから続きを話したことがえらかったですね。」
とほめてくれて、嬉しかったです。Yさん


みんな　みんな　本当によく頑張りました。
発表が近づくにつれ、どんどん緊張してくるのがわかり、先生まで、緊張しました。
でも、本番前に、みんなで「がんばるぞ！オーーー！」と声を出して、みんなで緊張を吹き飛ばしましたね。そのとき、みんななら、大丈夫だと安心できました。
楽しく、笑顔で頑張るみんなは、とてもかっこよかったですよ。
今年は、自分で発表したいことを選んだり、内容を考えたりして、自分の言葉で話すことができたのも立派でした。
チームワークもよくて、同じ誕生月のお友達となかよくポーズを考えたことも素晴らしかったです。
欠席するかもしれなかったお友達の心配をしたり、全員で発表できるとわかった時にみんなで喜んだりしたことも、とても大切なことだなと思いました。

見に来てくれたおうちの人に、たくさん褒めてもらってくださいね。

 １０日（土）の日光小学校周辺の紅葉を紹介します。
今が見ごろです。


第２校庭周りの歩道の紅葉です。
緑色、黄色、赤色が一度に楽しめます。


こちらは、黄色から赤色へのグラデーションが見事です。


そして、金曜日の強風で歩道に散った紅葉の葉の絨毯です。

日光小学校に通勤するだけで、こんな見事な紅葉が毎日見られます。
何だか、得した気分になりますね。

朝の校庭で拾ってきた落ち葉で
楽しく遊んでいます。
こちらは、お面にしたようです。


こちらは、業間や昼休みにブームになっている遊びです。
木の実や落ち葉などで
お店屋さんを開いています。
石がお金の代わりだそうです。
石を持ってお店に行くと、
すてきな秋の商品を買うことができます。
サービスもいっぱいしてくれます。

最近は、店舗が増えました。
なんと、３店舗です。
お店に来てくれるようにと、チラシを作成して
配る姿も見られました。
ほっこりとする光景です。

お店屋さんに
声を掛けられていたお友達もいます。

その他、ドッジボールをしたり鉄棒をしたり
楽しく遊んでいます。

　社会科の学習で、日光市の工場の様子について、豆腐工場の様子を見学することにより、工場での製造の工夫や配慮、働く人の様子や思いについて理解を深めるために太子食品工業日光工場に行きました。工場の様子や豆腐の作り方など学ぶことができました。豆乳ににがりを入れ、実際に豆腐作りに挑戦しました。自分で作った豆腐をみんなおいしくいただいていました。今後の学習に生かしていきたいと思います。

　「春の緑化活動」で植えたマリーゴールドも役目を終え，１０月３０日　火曜日の「秋の緑化活動」で来年度の春までを彩るパンジーの苗に植え替えました。給食後の昼休みと清掃の時間を利用して，校庭の除草の班と苗植えの班の二手に分かれて全校体制で行いました。係児童とその他の子ども達や先生が協力し合い，短い時間で植えることができました。
　このプランターは，卒業式や入学式にも会場の装飾として飾る予定です。各クラス　とも植物を愛する心と一緒に，大切に育ててほしいと思います。　

１１月２日（金）４年生は，社会科見学で，安良沢浄水場とクリーンセンターに行きました。
安良沢浄水場では，浄水場を管理する業者の方と，市の水道課の職員さんが，温かく対応してくださいました。
「えっ！ぼくたちって川の水を飲んでいたの？」と驚いていました。この沈殿池に，鹿が落ちていたこともあるなど，びっくりエピソードも聞けました。

水ってこうやってきれいになっていくのですね。

疑問が出てきた４年生は，どんどん質問して，たくさんの貴重な情報を吸収していきます！

次に，クリーンセンターへ。クリーンセンターの職員さんの丁寧な説明が始まりました。

映像でリサイクルの仕組みや，ごみの処理の仕方を知りました。身近なものがリサイクルからできていると知り，ごみへの見方が変わったようです。
施設内の見学です。

運ばれてきたごみが実際にどうなるのか,熱心に見つめています。ごみを減らすために今日からできることも,たくさんありますね。

水道のことも,ごみのことも,身近ですが,初めて知ることが多く,実りの多い充実した時間となりました。
お世話になりました業者の方、職員の皆様,ありがとうございました。

　図工の「いつもの場所で」という単元で、身近な場所で友達と力を合わせて楽しむ活動を行いました。自然の材料や身近な場所とふれあい、その材料や場所の良さを生かしながら楽しく協力して活動することができました。

なごやか給食が実施されました。
２年生と５年生です。
みんなはじめは、ちょっぴり緊張していましたが
会食が始まると、５年生が自己紹介などをしてくれたおかげで、
２年生も安心し、笑顔が見られるようになりました。



さすが、５年生、よく食べます。
えらい！！





２年生もよく食べてえらい、
といろいろな先生方が褒めてくれました。


２年生の牛乳おかわりじゃんけんをする人です。



片付けも、率先して行いました。
もちろん、５年生の素晴らしいリードが光っていました。
２年生は、自分たちでできるゴミ拾いなどをやりました。

５年生の２年生を見守るまなざしがとても温かく、
よい会食になりました。

　１０月３１日（水），来年度の新入生を対象とした
「就学時健康診断」が行われました。

　学校長のあいさつの後，校医の先生方による内科健診や
歯科検診などを行いました。

　保護者の方々には，「親学習チーム日光」のＴ・Ｓさんと
Ｗ・Ｙさんの講座「新入生保護者のための井戸端会議」に
参加していただきました。
　お忙しい中を参加してくださった保護者の皆様，ありがと
うございました。
　皆様のお子様の本校へのご入学を日光小学校職員一同、
心よりお待ちしています。

　１０月２７日（土）アイスバックスの試合が行われ、試合前に日光小学校吹奏楽部が国家を演奏しました。リンクの選手たちのすぐそばで、堂々と国家を吹奏することができ、子どもたちにとっても大変良い経験でした。
　演奏後は試合観戦をした子どもたちもいて、地元のチームの活躍に温かい声援を送っていました。

１０月２９日（月）盲導犬教室が行われました。

盲導犬と対面した子どもたちは「かわいい，かわいい！」と大喜び。尻尾を振っただけでも大歓声です。まず，東日本盲導犬協会の方から，目の不自由な方の視界のことや，歩く方法を教えていただきました。



いよいよアイマスクをして盲導犬と歩いてみます。


体験の前には，「早くやりたい！」「楽しそう！」とわくわくしていた子どもたちですが，実際にやってみると・・・「こわかった。」と言う子が多かったようです。見えない恐さや，盲導犬に従って歩く感覚を知りました。子どもたちにとって，目の不自由な方や盲導犬のためにできることを本気で考える良い経験となりました。
    お世話になった東日本盲導犬協会の皆様，本当にありがとうございました。

　かげの向きと太陽の位置について調べました。時間が経つと，かげの向きはどのように変わるのだろうか。また，それはどうしてだろうかを１０時，正午，１４時と３回外に出て調べました。太陽の位置を遮光板で確認し，その時の棒のかげの向きを模造紙に書き込みました。５時間目の理科の時間に，その記録をもとに、分かったことを確認しました。

　今年度，日光小学校に新たな伝統が生まれました。
日光小学校と同じ年度に開業した金谷ホテルと連携し，
金谷ホテルベーカリーのパンを給食で提供する，という
試みです。

　そして今日は，校長室に飾られている「日光學校」の
扁額（へんがく）を揮毫（きごう）した明治の元勲（げんくん）
三條實美（さんじょうさねとみ）が来晃した日です。
　はじめに校長先生から今日のいわれと，金谷ホテルベーカリー
の方々の御紹介がありました。

　金谷ホテルベーカリーからは，社長さんをはじめ，
３名の方が講話のために参加してくださいました。

　金谷ホテルベーカリーの社長さんの話は，金谷ホテルの
歴史から始まり，パンの作り方まで，丁寧に説明して
くださいました。

　はじめは粉だったものが少しずつ固まってパン生地になる
様子や，手作業で１個１個丸めてパンの原型ができていく
様子などを，動画も使って説明していただきました。

　お礼の校歌を全員で歌った後は，お楽しみのなごやかルーム
での会食です。今日は３年生と６年生が，金谷ホテルベーカリーの
方々と一緒に，給食を楽しみました。

　社長さんたちにも普段と同じように給食を召し上がって
いただきました。児童が手に取っているのが，金谷のパン
ですね。
　日光地域を代表する日光小学校と金谷ホテルベーカリー
が，初めて手を組んだ今回のイベントは，子どもたちの心
にきっと残ると思います。「日光小プライド」の育成の
ために，金谷ホテルベーカリーの皆様，今後もどうぞよろ
しくお願いします。
　そして，本日は御協力ありがとうございました。

体育のボール運動も終盤です。
的当てゲームや中当て、ミニドッジボールなどを行いました。

思わず、「写真を撮らなくちゃ！」」と思った
子どもたちの様子を御覧ください。

４チームに分かれてドッジボールの対戦を行う前です。


始まる前に、どのチームから始まったのか
チームで円陣を組み、
「頑張るぞ！」
「オーーーーーー！」
とかけ声を掛けています。


作戦タイムも、みんなで意見を出して、
短時間にでき、素晴らしいです。




今回は、ボール運動の最後の時間だったので、
４チームで大会を行いました。



こちらは、優勝チームの皆さんです。
いちごチーム
にんじんチーム
サンマチーム
しいたけチーム
４チームとも、最後まで協力して仲良く頑張りました。
体調を崩し、見学していたお友達も、お手伝いをして、
しっかりとサポートしながら学習に参加できました。

算数の学習です。

何かを探して、メモしています。


これもそうかな・・・。
三角定規で確かめてみよう。


形の勉強のまとめです。
２人組で見つけています。




こんなところにもありました。

最後は、見付けた形を共有しました。

　

教室の中にある長方形と正方形を探すお勉強をしました。

「正方形より長方形のものの方が多い！」
という声もあがりました。

新しい言葉がたくさん出てきた単元です。
へん・頂点・直角・三角形・四角形・長方形・正方形・直角三角形。
生活の中でも、話題にしています。

前回の続きで、２年生国語「お手紙」音読劇の発表です。
今回は、Bチームの発表の様子です。

がまくんとかえるくんは、悲しい気分です。
その様子が伝わってきます。




椅子をがまくんのベッドにしています。





練習の途中で、他の班にアドバイスしてもらったことを生かしていたので、
練習を始めた頃に比べ、数段上手になっていました。
また、発表の後に感想やよかったところの発表をしました。
見ている人の真剣さがよくわかる的確な感想ばかり挙げられ、
感心させられました。

その後、好きな登場人物にお手紙を書きました。
よく読み込んでいるので、中身の濃いお手紙を
書くことができました。

　あっという間に一週間が過ぎて，今日で教育実践活動が
終了します。
　１年生に入ってくださったＪ・Ｍ先生。今日は，
１年生の図工の学習を支援してくださいました。

　業間には児童とのお別れがあり，放課後には職員室で
お別れの挨拶がありました。
　Ｊ・Ｍ先生，一週間お疲れさまでした。そして，
ありがとうございました。また，いつか日光小を訪ねて
きてください。