2020年3月の記事一覧
3・4年生のみなさんへ
今日は3月3日(火)ひな祭りの日に、3・4年生のみなさんにメッセージを送ります。
はだ寒いですが、元気に過ごしていますか。
先生たちは皆さんに会えなくて教室を見るととてもさみしいです。
みなさんに会えなくてさみしいですが、会える日を楽しみにしています。
持ち帰れなかった作品やテストなどをそろえています。
教室もきれいに掃除してますよ。皆さんも、お家の人のお手伝いをできるといいですね。
今まで、熱心に仕上げた様々な作品をバックに入れています。
お家で課題(終わっていないドリルや書写ノートなど)を少しずつ進めてくださいね。学校から先生たちは、いつもみなさんのことを思っています。健康と安全に気をつけて過ごしてください。
はだ寒いですが、元気に過ごしていますか。
先生たちは皆さんに会えなくて教室を見るととてもさみしいです。
みなさんに会えなくてさみしいですが、会える日を楽しみにしています。
持ち帰れなかった作品やテストなどをそろえています。
教室もきれいに掃除してますよ。皆さんも、お家の人のお手伝いをできるといいですね。
今まで、熱心に仕上げた様々な作品をバックに入れています。
お家で課題(終わっていないドリルや書写ノートなど)を少しずつ進めてくださいね。学校から先生たちは、いつもみなさんのことを思っています。健康と安全に気をつけて過ごしてください。
特別支援教育研修会
令和2年3月3日(火)10時から11時40分まで、日光市教育委員会から帷子先生をお招きし、特別支援教育の御講話をいただきました。
「褒める」と「認める」の違いについて
プロセスとゴールを区別して見通しを示す
多様な学び方(ティンカラー)に応じられる授業を目指す
WISC Ⅳの見方について
などの御説明をいただきました。
真剣に話を聞く教職員
しっかりメモをとりました。
今回の研修で学んだことを、来年度、一人一人にきめ細かな指導・支援ができるよう生かしていきたいと思いました。
帷子先生、貴重な御講話をありがとうございました。
「褒める」と「認める」の違いについて
プロセスとゴールを区別して見通しを示す
多様な学び方(ティンカラー)に応じられる授業を目指す
WISC Ⅳの見方について
などの御説明をいただきました。
真剣に話を聞く教職員
しっかりメモをとりました。
今回の研修で学んだことを、来年度、一人一人にきめ細かな指導・支援ができるよう生かしていきたいと思いました。
帷子先生、貴重な御講話をありがとうございました。
みなさん、お元気ですか。
みなさん、お元気ですか。
先生たちは、みなさんにあえなくて、とてもさみしいですが、がんばっています。
おうちで、かだい(しょしゃノート・おんどく・おわっていないドリルなど)を
1ページずつ、ていねいにすすめてください。
けんこうとあんぜんに気をつけて、すごしてくださいね。
からっぽのきょうしつ・・・
みんなの元気なこえをききたいな。
おにもつのじゅんびはおわっていますからあんしんしてね。