ゆたかな丘 News & Events
努力しても結果が出ないとき
豊岡中
カテゴリ: 学んでいる３ヵ月、５ヵ月というのは、成績が上がらない。基礎が身に付いて、模試
のレベルに近づいてようやくバンと上がるのです。ｐ．１２１
『今日から始める「やる気」勉強法』
ある程度、わかってきてから一気に分かるようになるのです。そのため時間がかかるのです。漆校長先生はこのことを「入力の時期」「出力の時期」とダムにたとえています。
ちに共通することは、本人が意識している、していないにかかわらず、それまでの隠
れた積み重ねがあることです。（中略） ダムにたとえれば、最初のうちは、水をため
る「入力の時期」が長く続き、ある日を境に、大量の水を放水できる「出力の時期」
がくるようなものです。ｐｐ．１６３－１６４
『伸びる子の育て方』品川女子学院校長漆紫穂子著（ダイヤモンド社）
「入力の時期」はどの世界にも共通のものです。大人でも新しい職場では、物のある場所さえわからずに思うように仕事ができません。中学生なら部活動に入部したときがそうです。一通り分かるには時間がかかるのです。それが「入力の時期」です。
この間は根気強く努力を続けなければなりません。「やる気をキープするための努力の貯金」でも書いたように今までの頑張りを振り返り、意欲をキープし続けることです。 校長 見目 宗弘
交通安全教室開催
豊岡中
カテゴリ: 昨日、１年生を対象に交通安全教室を実施いたしました。日光市から３名の交通教育指導員を招き、安全な自転車の乗り方などに関して御指導いただきました。自転車点検時のポイントについて説明を受けた後、校庭に設置した模擬道路を使って、実際に自転車走行をしました。生徒達は、途中チェックポイントを通過しながら、一時停止や左右後方の目視など、走行時の留意点を確認しました。
小さな時間を有効活用
豊岡中
カテゴリ: ふだん見過ごしているちょっとした時間を活用するという発想があります。社会人に向けて書かれた『すごい「勉強法」』高島徹治著（三笠書房）という本に示されていたことです。この本の中では時間が３つに区分されています。大時間、中時間、小時間です。大時間は土曜日や日曜日等、１日をフルに使える時間です。大時間の時間の中ではまとまった作業をすることができます。中時間は平日の家に帰ってからの時間です。約２、３時間。ある程度のことができます。小時間は１５分前後の時間です。高島氏はこの時間を次のようにいいます。
「勉強のできる人」と「できない人」の差は、小時間（細切れ時間）の使い方にあ
ると言っても過言ではありません。ｐ。１３８
高島氏は、多くの人はこの小時間に気づいていず、「時間がない」と言っていると言います。
小時間は作業をするには短か過ぎる時間です。この時間は電車を待つ間とか外に出かける前の時間とか、ちょっとした隙間の時間で、机で勉強できないような細切れの時間です。
けれど、この時間に合った学習をすれば、小時間も有効な学習時間となります。例えば、暗記です。何かを暗記する時間として活用すれば、時間的にもちょうど良い時間となります。そのためには、中時間や大時間にその準備をしておくことが必要です。
時間を上手に活用することで、限られた時間の中で量を確保することができます。
校長 見目 宗弘
部活動再開
豊岡中
カテゴリ: 
勉強の効果を倍増させる読書の習慣化
豊岡中
カテゴリ: スマホとは反対に実際に行った勉強の効果を倍増させる方法があります。それは読書です。読書は脳全体を使った活動です。読書の時間は脳がトレーニングをしているのと同じ状態になります。『最新脳科学でついに出た結論「本の読み方」で学力は決まる』川島隆太監修、松﨑泰・榊浩平著（青春出版社）には次の説明があります。
本を読むとブローカ野、ウェルニッケ野、前頭前野という脳の大都市間に言語情報
が駆け巡ります。つまり、読書を毎日することで言語能力に関する神経迂回路網を
走る情報の交通量が増大し、脳の大都市間をつなぐ太く強固な神経線維の束による
高速道路が開通するというわけです。ちなみに、一般に言われる「頭の回転が速
い」人は、ものごとを理解するのが速かったり、話の要点をつかむのが上手だった
りしますよね。脳科学的には、読書を通した言語能力に関する神経回路の強化が、
そのような頭の回転の速さにもつながる可能性があると言えるでしょう。ｐｐ．
９９－１００
読書を習慣化し、その上で勉強すると努力が結果に反映されやすくなります。
校長 見目宗弘