大室小だより

　本日５年生が水田にて田植えを行いました。５名の方の御支援をいただき、苗の植え方を教えていただき、実際に水田に入って手で苗を植えました。子どもたちががんばって植えた６畝。その後、齋藤さんが運転する田植え機で残りの部分を植えました。子どもたちも田植え機に乗せてもらいながら機械植えも体験しました。秋の収穫まで少しでも成長の様子を感じていけたらと思います。
           　　　
 　　　　　５年生が植えました　　　　　　　田植え機に乗って
　　　　　　
　　　　　　お疲れさま　　　　　　　　　　田植えを終えて
＜教室の窓から＞
　　　　　　
　　　　　　　　朝顔の芽　　　　　　　　大きく育て野菜君　
　　　　　　
　　　　１年生のうさぎ当番　　　　　うさぎも野菜よりパンが好き？
　　　　　　
　　　　正しい箸の使い方を学ぶ　　　　３年生　箸の使い方練習中
　　　　　　
　　　　　　　箸のマナー　　　　　　箸の使い方を意識して食べる
　　　　　　
　　　　わり算　積み木を使って　　　　友だちと「こうやって･･･」
＜本日の献立＞『ごはん・牛乳・焼き魚（さば）・切り干し大根の煮物・いなか汁』です。
　　　　                 
　　　　　　献立食材黒板                  　　　　今日の給食

　五月晴れの朝、校外学習・臨海自然教室の翌日でもあり、子どもたちは少しお疲れ気味、あいさつの声も小さいスタートでした。昨日の雨できれいに洗われた校庭。その真っ新な校庭にどんな足跡が刻まれていくのでしょうか？
　　　　　　　
　　　　　雨上がりの校庭に･･･　　　　　ラベンダーほころび始めて
　今日は今市図書館から１回目の「かわせみ号」が来校しました。子どもたちは熱心に本を選んでいました。気に入った本は見つかったでしょうか。本は心の栄養の素。すてきな本とたくさん出会えるといいですね。そんなきっかけになれば･･･。
　　　　　　　
　　　　　よろしくお願いします　　　　　　　どれがいいかな
　　　　　　　
　　　　　あった！　これにきめた　　　　　　　　お願いします　　

＜教室の窓＞から
　　　　　　　　　　
　　　　　　朝だ　元気に登校　　　　　　　　あいさつ運動
　　　　　　　
　　　　　校長先生も一緒に　　　　　　１０　かくれているのはいくつ？
　　　　　　　
　　　　かくれているのはいくつクイズ　筆順に気をつけて字形を整えて
　　　　　　　
　　　　　　花の苗　移植中　　　　　　　　　上手に苗を分けて
　　　　　　　
　　　　　上手に移植できました　　　　　　　燕も見守っているよ
＜今日の献立＞『ホットドッグ（ミルクパン・ウィンナー・キャベツ・ケチャップ）・牛乳・チャンポンメン』です。
　　　　　　　　　　
　　　　　　　献立食材黒板　　　　　　　　　今日の給食

　校外学習が行われました。１年生は「宇都宮動物園」、２年生は「子ども総合科学館」３年生は「なかがわ水遊園」へ出かけてきました。それぞれの学年の計画にそって班別活動も取り入れて楽しく活動することができ実り多い１日となりました。
　５年生も２泊３日の臨海自然教室から元気に帰ってきました。（３日目：アクアワールド大洗水族館）充実した３日間を過ごすことができたようです。これからの学校生活の中で生かしていってほしいと思います。
　今日一日静かな？！学校を守ってくれた４･６年生ありがとうございました。
＜今日の献立＞『ごはん・牛乳・納豆・五目きんぴら・むらくも汁・グレープフルーツ』です。
　　　　 　　　　
　　　　　　献立食材黒板　　　　　　　　　今日の給食

　臨海自然教室２日目。子どもたちは元気に活動しているようです。
　（第2日目）の主な活動予定
　　〇砂浜活動・砂の造形、塩づくり、ニュースポーツ
　
　今日も朝から暑い一日となりました。校庭の周りの緑も濃さを増し夏の花も咲いています。短くなった鉛筆も５３０本超え、子どもたちも時折のぞいて歓声を上げています。暑さに負けず子どもたちはがんばっています。１年生の育てている朝顔も顔を出し始めています。「１０はいくつといくつ」の学習では友だちと問題を出し合ったりゲームをしたりして理解を深めました。２年生は世界にたった一つのすてきな手提げ袋を作りました。３年生はいくつかの絵の具を混ぜ色をつくり彩色しました。４年生はソフトバレーをやっています。グループごとに教え合って練習しました。６年生は来週からの修学旅行の準備をしています。５年生のいない３日間は今まで以上にがんばってくれています。
         　 　　　　　　
　　　あれから１ヶ月（５３０本超）　　　　　何本あるのかな？
　　　　　　　　
　　　　　　芽が出たよ　朝顔　　　　　　　おはじきゲーム１０
　　　　　　　
　　　　　あといくつで１０？　　　　　　　あと３で１０です！
　　　　　　　　
　　もうすぐ私たちだけでもできるよね　水がおいしいな（野菜のつぶやき）
　　　　　　　
　　　　　　ただいま制作中　　　　　　　　　　できたぞ！①
　　　　　　　
　　　　　　　できたぞ！②　　　　　　　　　　できたぞ！③
　　　　　　　
　　　　こんなに大きくなってきたよ　　　　ジョリーフォニックス
　　　　　　　
　　　　　　　色を作って　　　　　　　　　友に色のヒントを求めて
　　　　　　　
　　　　　　ソフトバレー①　　　　　　　　ソフトバレー②
　　　　　　　
　　　　　　ソフトバレー③　　　　　　　　　蝶がかえったよ
　　　　　　　
　　　　逆上がりできた～（拍手!!!）　　　　　１年生に囲まれて　　　　　

＜今日の献立＞『はちみつパン・牛乳・豚肉コロッケ（ソース）・ポパイソテー・トマトスープ』です。
　　　　　　　　　
　　　　　　　献立食材黒板　　　　　　　　　今日の給食

　今日は二十四節気の一つ「小満」です。草木が茂って緑が満ち始める頃です。学校の周りも緑が充ち満ちています。日光連山も緑が山々を上っています。そんなさわやかな季節になってきました。  
　　　
　　　　緑が日光連山を駆け上る          
　
　さて５年生は今日から２泊３日で「臨海自然教室」へ出発しました。全員大きな荷物と笑顔で元気に出発していきました。お見送りのお家の方はちょっぴり寂しそうでした。2日間の辛抱ですね。おみやげ（話）をたくさん持って帰ってきてくださいね。楽しみにしています。
　（第1日目）の主な活動予定
　　〇オリエンテーション、海浜オリエンテーション、漁火の集い　　　　　      　
　　　　　　　
　　　　　　　荷物を積んで　　　　　　　　いってらっしゃい
　　　　　　　
　　　　　　　いざ出発　　　　　　　　　一路とちぎ海浜自然の家へ
　　　　　　　
　　　　　　あと２日･･･
　生活科で１年生は「あさがお」を、２年生は野菜を育てています。世話した結果が実を結びます。がんばれみどりっ子。花から実へ。葉ボタンやカリンが教えてくれています。
　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　大きく育て（朝顔）
　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　大きく育て（野菜）
　　　　　　　
　　　　　　観察記録作成中　　　　　　　　　　カリンの実
　　　　　　
　今日から１年生も清掃に加わりました。みんなでがんばっていきましょう。
　　　　　　　
　　　　〇〇さんはこれやってね　　　　　　ぞうきんがけ　大変だ
　今週からの生活目標は「休み時間のすごし方を考えよう。（クラスの目標をきめてとりくもう）」です。「まなびのドア」でチェックしています。
　　　　　　　　　　
　　　　　　　　生活目標　　　　　　　　「まなびのドア」で確認
＜教室の窓から＞
　月曜日の朝、読み聞かせボランティアの方々の読み聞かせでスタートを切りました。ありがとうございました。
　　　　　　　
　３年生は巻き尺でいろいろなものの長さを測って実感をもって学習しました。
　　　　　　　
　　　　　シロナガスクジラは･･･　　　　アフリカ象は私たち何人分
　　　　　　　　　　
　　　　恐竜は36m、体育館からはみ出たよ　　　ふり返り
＜今日の献立＞『ごはん・牛乳・ポークシューマイ・きゅうりの香り和え・マーボー豆腐』です。
　　　　
　　　　　　　今日の給食

　みどりっ子少年団結団式を行いました。本校では縦割り班で交流をしたり農園活動（苗植え・芋掘り等）を行っています。今日はその第1回目の活動でした。運営委員会・緑化委員会が中心となって運営しました。団長あいさつ、校長先生のお話、各班の班長さんからのあいさつがありました。そして班ごとに自己紹介をしたりサイレントゲームで誕生日を伝え合って整列したり（最後に担当の先生から確認）しました。どの班も楽しく活動できました。1年間協力して活動していきたいと思います。
　　　　　　　　
　　　　　縦割り班で整列　　　　　　　　　　開・閉会の言葉
　　　　　　　　　　
　　　　　　団長あいさつ　　　　　　　　　　校長先生の話
　　　　　　
　　　どうぞよろしく（自己紹介）　　　サイレントゲーム（演示）
　　　　　　
　　　　　　　　　サイレントゲーム（誕生日は･･･）　
　　　　　　
　　　あっているかな？（確認中）　　　　進行（緑化委員会他）
＜教室の窓から＞５年生
　　　　　　
　　　　「ゆで卵をつくろう」　　　　　　　班で計画づくり
　　　　　　
　　　　　新聞を作ろう　　　　　　　　　　名編集長揃い　

＜今日の献立＞『いか天丼・牛乳・大阪づけ・さつま汁』です。
　　　　　　　　　
　　　　　今日の給食　　　　　　　　　いか天丼でいただきまーす

　６年生は社会科見学でなす風土記の丘資料館（小川館・湯津上館）、下侍塚古墳見学及び勾玉づくり体験をしてきました。教室での学習だけでは学べない貴重な体験ができました。『百聞は一見にしかず』ですね。
　　　　　　
　　　　　　社会科見学へ　　　　　　　　　　　資料館着
　　　　　　
　　　　　Let's　勾玉づくり　　　　　　　　気分は古代人　
　　　　　　
　　　　　古代人の生活は　　　　　　　　　新古代人大集合
　　　　　　
　　　　　古墳へ登るぞ　　　　　　　　　　　古墳遠望　　　　　
＜今日の献立＞『ミルクパン（いちごジャム）・牛乳・にらとひき肉のスパゲッティ・かんぴょうサラダ・オレンジ』です。
　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　献立食材黒板　　　　　　　　　　今日の給食

　晴天の下、日光消防署の方３名をお招きして地震の避難訓練と煙道体験を行いました。緊急地震速報のあと放送に従って避難を行いました。「おかしも」そして「真剣に」をねらいとし実施しました。所要時間も１分程度短縮し、真剣さも伝わってきました。校長先生、消防署の方から講評をいただき、担当から確認の話がありました。
　その後、場所を移して煙道体験を行いました。火災で怖いのは煙です。いざというときのために子どもたちは真剣に取り組みました。備えあれば･･･
              　　　　　　　　　
　　　　地震だ！　頭を守れ　　　　　　　「おかしも」で避難だ
　　　　　　　
　　　　　　避難終了　報告　　　　　　　　担当の先生から
　　　　　　　
　　　　　　　校長先生から　　　　　　　　　消防署の方から
　　　　　　　
　　　　　　　お礼の言葉　　　　　　　　煙道体験　模擬演示
　　　　　　　
　　　　　　　さあ　いくぞ！　　　　　　　見えない　壁を探って
　　　　　　　
　　　　　　　　苦しかった　　　　　　　　　　ふり返り
＜教室の窓から＞　
　　　　　　　　　
　　　　　朝だ　今日もがんばるぞ　　　　　　国旗・市旗を揚げて
　　　　　　　　
　　　　　ぼくらもそろえるよ　　　　　　　真剣だね　１年生
　　　　　　　
　　　　　　いくつ？（７は）　　　　　　　臨海自然教室に向けて
　　　　　　　
　　　　　ジャングルジムは何ｍ？　　　　木の周りは？（巻き尺で）
　
＜今日の献立＞『ごはん・牛乳・焼き魚（あじ）・ほうれん草の磯和え・新じゃがの煮物』です。
　　　　　　　　
　　　　　　　今日の給食　　　　　　　　　　　　誕生日会食

　朝から強い日差し。夏のような天気の一日でした。「熱中症」が心配されます。こまめな水分補給とクールダウン・休憩を心がけていきたいものです。
　教室の窓２。１年生の算数では「６」の構成（６はいくつといくつ）を先生と一緒に算数的活動を通して考えました。４年生は道徳で「ヘレンケラー物語」を通して誰に対しても分け隔てなく接していこうとすることを考えました。友だちとの話し合いの中で考えを深めていました。『障がいは不便です。でも不幸ではありません』Helenの言葉をかみしめたいですね。５年生は英語で月（month）の学習をしました。映像やＡＬTやＪＴＥの先生の英語を聞いて意欲的に学習を深めました。
　休み時間には元気に遊ぶ子どもたち。たくさんのキラリがこぼれていました。深まりゆく緑。それは子どもたちの成長に似ていますね。
　　　　　　　
　　　　　じゃんけんゲーム　　　　　　　　６はいくつといくつ
　　　　　　　
　　　　先生　いくつもってる？　　　　　　　　いくつ？　
　　　　　　　
　　　　差別ない生き方は？　　　　　　　　友達と考えを深め
　　　　　　　
　　　　月（month）を知ろう　　　　　　　　　目と耳から
　　　　　　　
　　　　　　これなんだ　　　　　　　　　　Challenge　ハヤブサ
　　　　　　　　
　　　　　よーい　ドン　　　　　　　　　　　天までとどけ
　　　　　　　
　　　　　先生すご～い！　　　　　　　　　先生に負けないぞ
＜今日の献立＞地産地消献立：米粉パン『米粉パン・牛乳・ハンバーグのトマト煮・ハムと大根のサラダ・キャベツスープ』です。
　　　　　　　　
　　　　　　　今日の給食　　　　　　　　　地産地消　味わって

　さわやかな五月の風に吹かれ夏の日差しを感じられる一日でした。先週は生活目標を中心に生活（学習）の約束を確認しました。筆箱の中や忘れ物０はすべての基本となる部分です。御家庭でも気にかけて見ていただければ嬉しく思います。よろしくお願いします。
　学校生活も２ヶ月目に入ってきました。いよいよ学習に全力で取り組むのによい季節となってきました。１時間１時間を大切に学んでいけたらと思います。
　１年生の算数で「いくつといくつ」を学習しています。担任の先生と子どもたちで『５』の構成について考えました。おはじきを使った学習で子どもたちは、５は４－１、２－３のように考えました。その中でおはじきの色を「Red」「Blue」や「４」「１」などと英語でも答えているのに驚きました。これからのたしざんやひきざんにつながる大切な部分ですので、御家庭でも遊びの中で一緒にやっていただければ幸いです。３年生ではグループ学習を取り入れて、学び合いをする場面がありました。bestanswerを話合いの中からさがしたり、友だちのよさを認め合ったりしていました。５年生ではいよいよ来週に迫った「臨海自然教室」に向けて話合いながら、各自やグループ、学級や学年で目標を持って進んでいます。実り多い２泊３日になることと思います。よろしくお願いします。
　　　　　　　
　　　　聞き名人を目指して　質問！　　　　メモ　絵に表して説明！
　　　　　　　　　　
　　　　　友だちのよさを確かめて　　　　　　bestanswerは？
　　　　　　　
　　　　みんなの考えを出し合って　　　　　　　６０秒は･･･
　　　　　　　　　
　　　　　　　１ｍは･･･　　　　　　　　　　　巻き尺で　何ｍ？
　　　　　　　　
　　　　　「臨海自然教室」に向けて　　　外から帰ったら忘れずに！

＜今日の献立＞『ごはん・牛乳・春巻・チンジャオロース・豆腐とわかめのスープ』です。
　　　　　　　
　　　　　　　今日の給食　　　　　　　　　　　楽しく会食