１０月３１日（水），来年度の新入生を対象とした
「就学時健康診断」が行われました。

　学校長のあいさつの後，校医の先生方による内科健診や
歯科検診などを行いました。

　保護者の方々には，「親学習チーム日光」のＴ・Ｓさんと
Ｗ・Ｙさんの講座「新入生保護者のための井戸端会議」に
参加していただきました。
　お忙しい中を参加してくださった保護者の皆様，ありがと
うございました。
　皆様のお子様の本校へのご入学を日光小学校職員一同、
心よりお待ちしています。

　１０月２７日（土）アイスバックスの試合が行われ、試合前に日光小学校吹奏楽部が国家を演奏しました。リンクの選手たちのすぐそばで、堂々と国家を吹奏することができ、子どもたちにとっても大変良い経験でした。
　演奏後は試合観戦をした子どもたちもいて、地元のチームの活躍に温かい声援を送っていました。

１０月２９日（月）盲導犬教室が行われました。

盲導犬と対面した子どもたちは「かわいい，かわいい！」と大喜び。尻尾を振っただけでも大歓声です。まず，東日本盲導犬協会の方から，目の不自由な方の視界のことや，歩く方法を教えていただきました。



いよいよアイマスクをして盲導犬と歩いてみます。


体験の前には，「早くやりたい！」「楽しそう！」とわくわくしていた子どもたちですが，実際にやってみると・・・「こわかった。」と言う子が多かったようです。見えない恐さや，盲導犬に従って歩く感覚を知りました。子どもたちにとって，目の不自由な方や盲導犬のためにできることを本気で考える良い経験となりました。
    お世話になった東日本盲導犬協会の皆様，本当にありがとうございました。

　かげの向きと太陽の位置について調べました。時間が経つと，かげの向きはどのように変わるのだろうか。また，それはどうしてだろうかを１０時，正午，１４時と３回外に出て調べました。太陽の位置を遮光板で確認し，その時の棒のかげの向きを模造紙に書き込みました。５時間目の理科の時間に，その記録をもとに、分かったことを確認しました。

　今年度，日光小学校に新たな伝統が生まれました。
日光小学校と同じ年度に開業した金谷ホテルと連携し，
金谷ホテルベーカリーのパンを給食で提供する，という
試みです。

　そして今日は，校長室に飾られている「日光學校」の
扁額（へんがく）を揮毫（きごう）した明治の元勲（げんくん）
三條實美（さんじょうさねとみ）が来晃した日です。
　はじめに校長先生から今日のいわれと，金谷ホテルベーカリー
の方々の御紹介がありました。

　金谷ホテルベーカリーからは，社長さんをはじめ，
３名の方が講話のために参加してくださいました。

　金谷ホテルベーカリーの社長さんの話は，金谷ホテルの
歴史から始まり，パンの作り方まで，丁寧に説明して
くださいました。

　はじめは粉だったものが少しずつ固まってパン生地になる
様子や，手作業で１個１個丸めてパンの原型ができていく
様子などを，動画も使って説明していただきました。

　お礼の校歌を全員で歌った後は，お楽しみのなごやかルーム
での会食です。今日は３年生と６年生が，金谷ホテルベーカリーの
方々と一緒に，給食を楽しみました。

　社長さんたちにも普段と同じように給食を召し上がって
いただきました。児童が手に取っているのが，金谷のパン
ですね。
　日光地域を代表する日光小学校と金谷ホテルベーカリー
が，初めて手を組んだ今回のイベントは，子どもたちの心
にきっと残ると思います。「日光小プライド」の育成の
ために，金谷ホテルベーカリーの皆様，今後もどうぞよろ
しくお願いします。
　そして，本日は御協力ありがとうございました。

体育のボール運動も終盤です。
的当てゲームや中当て、ミニドッジボールなどを行いました。

思わず、「写真を撮らなくちゃ！」」と思った
子どもたちの様子を御覧ください。

４チームに分かれてドッジボールの対戦を行う前です。


始まる前に、どのチームから始まったのか
チームで円陣を組み、
「頑張るぞ！」
「オーーーーーー！」
とかけ声を掛けています。


作戦タイムも、みんなで意見を出して、
短時間にでき、素晴らしいです。




今回は、ボール運動の最後の時間だったので、
４チームで大会を行いました。



こちらは、優勝チームの皆さんです。
いちごチーム
にんじんチーム
サンマチーム
しいたけチーム
４チームとも、最後まで協力して仲良く頑張りました。
体調を崩し、見学していたお友達も、お手伝いをして、
しっかりとサポートしながら学習に参加できました。

算数の学習です。

何かを探して、メモしています。


これもそうかな・・・。
三角定規で確かめてみよう。


形の勉強のまとめです。
２人組で見つけています。




こんなところにもありました。

最後は、見付けた形を共有しました。

　

教室の中にある長方形と正方形を探すお勉強をしました。

「正方形より長方形のものの方が多い！」
という声もあがりました。

新しい言葉がたくさん出てきた単元です。
へん・頂点・直角・三角形・四角形・長方形・正方形・直角三角形。
生活の中でも、話題にしています。

前回の続きで、２年生国語「お手紙」音読劇の発表です。
今回は、Bチームの発表の様子です。

がまくんとかえるくんは、悲しい気分です。
その様子が伝わってきます。




椅子をがまくんのベッドにしています。





練習の途中で、他の班にアドバイスしてもらったことを生かしていたので、
練習を始めた頃に比べ、数段上手になっていました。
また、発表の後に感想やよかったところの発表をしました。
見ている人の真剣さがよくわかる的確な感想ばかり挙げられ、
感心させられました。

その後、好きな登場人物にお手紙を書きました。
よく読み込んでいるので、中身の濃いお手紙を
書くことができました。

　あっという間に一週間が過ぎて，今日で教育実践活動が
終了します。
　１年生に入ってくださったＪ・Ｍ先生。今日は，
１年生の図工の学習を支援してくださいました。

　業間には児童とのお別れがあり，放課後には職員室で
お別れの挨拶がありました。
　Ｊ・Ｍ先生，一週間お疲れさまでした。そして，
ありがとうございました。また，いつか日光小を訪ねて
きてください。