学校の日々

12月18日、日光市教育委員会事務局の岸先生をお招きし、校内授業研究会を実施しました。今年度の研究主題は「主体的・対話的で深い学びに向けた授業改善」です。副題として～ICTの効果的な活用を通して～と位置づけ、授業の中でICTを有効活用し児童の学びをより深いものへとつなげていきたいと考えています。授業を公開したのは、1年1組と3年2組の国語の授業です。どちらの学級でも児童は一生懸命考え、自分なりの意見を持つことができました。
授業後に研究会を持ち、成果と課題を検証しました。学校全職員での研修を充実させ、児童とともに教師自身が成長し続けられるよう、今後も努力してまいります。

　6年生の「総合的な学習の時間」では、これまで日光の歴史遺産について調べ学習をしてきました。本日、6年生は日光が世界に誇る二社一寺を実際に見学し、ガイド・ボランティアさんの説明に耳を傾け学習を深めました。地元日光の素晴らしさを発見した児童が、未来につないでいってくれることを願っています。

　雨が降り肌寒さを感じる朝でしたが、児童からは元気なあいさつが聞こえ、気持ちのよいスタートを切ることができました。そんな中、6年生は市内の二社一寺への校外学習に出かけました。他の５学年のようすをお知らせします。

　　1-1　算数「けいさんめいじんになろう」　　　　　　　1-2　図工「うつしたかたちから」

　　　　2-1　算数「今日のふかい学び」　　　　　　　　　2-2　生活「1年生を楽しませよう」

　　　　3-1　書写「書いて味わおう」　　　　　　　　　3-2　理科「電気で明かりをつけよう」

　　4-1　国語「ふるさとの食を伝えよう」　　　　　　　4-2　算数「2学期の学習のふり返り」

5-1　算数「平行四辺形の面積を工夫して求めよう」

※広場の時間より　　【だるまさんがころんだ】　　　　　　　　　【ブランコ遊び】

　６年生は学級活動で食育の学習をしました。今日も引き続き、足尾小中学校に栄養教諭渡邊先生に指導をお願いしました。バランスの良い食事について考える授業でした。はじめに、食べ物は、はたらきによって３つの色に分けられていることを確認しました。例であげられた食事について３つの色がそろっていること、さらに、今日の給食の献立を3つはたらきによって分けたあと、五大栄養素とそのはたらきについて学びました。毎日の給食には五大栄養素が考えられた献立であることも確認しました。児童がバランスの良い食事にするために、食品の組み合わせを考える活動も入り、食品の組み合せについて、五大栄養素を考えながら考えることの大切さを学び、充実した時間となりました。

　今週は清掃強化週間です。学期末にお世話になった校舎をきれいにして気持ちよく冬休みを迎えられるよう取り組みます。期間中の清掃は火・木・金曜日の3回行います。また、6年生は、19日に二宮デーとして、特別教室のワックスがけと階段掃除を行います。初日の今日は、6年生を中心に各児童が真面目に取り組んでいるようすが目立ちました。清掃のようすを紹介します。

１２月５日（火）に社会科見学で今市警察署へ行ってきました。

まず最初に栃木県の警察についてＤＶＤを見せてもらいました。

メモを取りながら真剣に聞いている子供たちの姿が立派でした。

その後、お話を聞いてから警察で使う道具を見せてもらったり、帽子を被らせてもらったり、

とても素敵な体験ができ、子供たちはとても興味津々で目を輝かせていました。

教えていただいたことを授業の中でまとめていきたいと思います。

今市警察署のみなさん、ありがとうございました。

　2年生は学級活動で食育の学習をしました。足尾小中学校に栄養教諭として勤務している渡邊先生に指導をお願いしました。授業のめあては「好ききらいせずに食べよう。」です。はじめに、自分の生活をふり返り、好きな食べ物と嫌いな食べ物を確認しました。次に、食べ物と健康との関わりについて、児童の意欲を引き出せるよう「ドラえもん」を使って説明がありました。その後、三色の食品群とそれらが不足した場合の健康障害について学びました。児童が意欲的に食べ物と体の健康について学ぶことができる授業となりました。

　人権週間最終日、昇降口に飾られている「ありがとうカード」の量も増えています。また、朝の元気なあいさつも多く、今日も気持ちのよいスタートが切れました。各学級の学習のようすを紹介します。

　　1-1　国語「おとうととねずみ」　　　　　　　　　　　1-2　国語「おもい出してかこう」

　　2-1　国語「ありがとう」をつたえよう　　　　　　　2-2　算数「かけ算を使って問題をとく」

　　　　3-1　国語「モチモチの木」　　　　　　　　　　　　3-2　国語「モチモチの木」

　　　　　　　　　　4年コース別学習　算数「四角形の特ちょうをまとめよう」

　　　5-1　理科「ふりこのはたらき」

　　6-1　学級活動「お楽しみ会の計画を立てる」　　　　　　　　　6-2　書写「希望」

【人権週間関係　昇降口のようす】

今週は人権週間として、人権意識高揚のための活動を行っています。
活動内容は下のとおりです。
　１　人権尊重の標語を作成し昇降口に掲示します。
　２　人権に視点をあてた授業を実施します。
　３　人権に関する文集「あすへのびる」の読み聞かせをします。
　４　お昼の校内放送で児童が書いた「ありがとうカード」の紹介をします。
　５　市人権擁護員さんに来校していただき、「人権教室」を実施します。
　６　広場と昼休みの長い休み時間に、1～6年生の縦割り班で遊びます。
これらの内容を関連を持たせながら実施し、人権意識の高揚を図り、お互いを思いやり助け合えるような態度を育てていきたいと考えています。12月4日に実施した「人権教室」のようすを紹介します。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【人権擁護員さんからの人権についての説明】

【各学級で行われた人権の視点を考えた活動】

人権週間三日目。

一年生から六年生までの縦割り班で活動をしました。

この日のために、休み時間を使って六年生が遊びを計画してくれました。

短い時間でしたが、みんな笑顔で楽しい活動になりました。

六年生のみなさん、ありがとう。