５月３１日（月）教育実習が始まりました。
　実習生は２名、２人とも本校の卒業生です。教科は国語と英語、実習クラスは２人とも２年生に配属となります。実習期間は英語の実習生が３週間、国語の実習生が４週間です。母校でしっかりと実習に取り組み、教師の道を目指して欲しいと願います。生徒の皆さん、よろしくお願いしますね。

５月２８日（金）２年ぶりのＰＴＡ評議員会を実施しました。
　最初に全体会を多目的スペースで行い、その後部会に分かれ、組織決めや活動計画の確認を行いました。例年では部会の後、報告会を全体で行っていましたが、時短の配慮から流れ解散としました。
　昨年は一切できなかったＰＴＡ活動ですが、まずは「できる」ということを前提に動き出しました。１年間、よろしくお願いします。

　５月２７日（木）３年生は全国学力・学習状況調査、２年生はとちぎっ子学習状況調査、１年生はＮＲＴ標準学力検査と、全学年テストの日となりました。一昨日の新体力テストは絶好の春空の下で元気よく、そして今日はシトシト雨の降る中で集中して、何となく天気も後押ししているようです。
　定期テストとは違い、結果がでるまでに少し時間がかかりますが、学校としても結果を十分に分析し、生徒たちへのフィードバックに努めます。

　５月２５日（火）さわやかな春空の下、新体力テストを行いました。
　昨年度はコロナの影響で、主に体育の授業の中で行いましたが、今回は例年通り全校一斉に実施しました。一斉に行うことで、学年を越えて、励ましの声や感嘆の声があがるなど、学校全体のまとまりも感じることができました。２年ぶりの実施でしたが、生徒の動きもスムースで、余裕を持って計測を終えました。

　５月２４日（月）今年度初の校内研究授業を行いました。
　教科は１年生音楽、めあては「歌詞の内容を理解し、どのような表現の工夫ができるか考えよう」。授業者は今年短大を卒業した新規採用の先生です。この日の授業は、市教委の指導訪問も兼ねていました。それでもいつも通りに、発声練習、校歌合唱を行ったあと、この時間のめあてとなる「主人は冷たい土の中に」の歌詞から工夫した表現方法について個人やグループで考えました。
　曲のタイトルとは裏腹に、何か楽しげな授業風景でした。タイタニックではありません、発声のためのストレッチです。