2019年2月の記事一覧
来賓玄関、さらにバリアフリー化
来賓玄関には、今までも立ち上がり補助器具や木製の椅子を設置し、
必要な場合には利用していただいていました。
しかし、それぞれが別々(バラパラ)に設置してあったので、
使い勝手が今ひとつでした。
そこで、労務員と相談し、立ち上がり補助器具の一つを分解・加工し、
木製椅子に手摺りとして移植しました。
下の写真が完成した様子です。
手摺りを使って立ち上がりやすいようにも、手摺りの高さにも
こだわりました。
日光小学校は、これからもバリアフリーを進めていきます。
※労務員さんの技術力のおかげです。
必要な場合には利用していただいていました。
しかし、それぞれが別々(バラパラ)に設置してあったので、
使い勝手が今ひとつでした。
そこで、労務員と相談し、立ち上がり補助器具の一つを分解・加工し、
木製椅子に手摺りとして移植しました。
下の写真が完成した様子です。
手摺りを使って立ち上がりやすいようにも、手摺りの高さにも
こだわりました。
日光小学校は、これからもバリアフリーを進めていきます。
※労務員さんの技術力のおかげです。
6年生との会食 5日目
6年生との会食も今日で5日目。
今日も7人の児童が来室しました。
まずは恒例の「お代わりタイム」です。今日は、たくさんのお代わりが
用意されていました。うれしいですね。その後、会食開始。
そして、会食開始です。
◎小学校時代の思い出
修学旅行
・2日目のディズニーランド。パスをうっかりなくしてしまった。
・鎌倉で道を間違えたこと。
・完全に楽しかったから。
・鎌倉が初めてで、見たことのないものがたくさんあって、超楽しかった。
※ 「完全に楽しかった」と「超楽しかった」はどちらが楽しさの度合いが多いのでしょうか?
6年生の時の運動会
・応援団で太鼓をたたけたこと。
・紅白リレーで勝てたこと。
6年生の時の持久走大会
・6年間で最後の大会で5年生に負けた。悔し堅けれど全力を出せたので悔いはない。
◎中学校への期待や不安
期待や楽しみ
・修学旅行。
・部活動。(3人)
・進学する先の中学校での体育祭。
・日光総合開花でやる文化祭。
心配なこと
・うっかりしないか。
・勉強が心配。(3人)数学、英語、全般。
・友達関係。
◎中学校で入りたい部活動など
ソフトテニス、ソフトテニスかスピードスケート、フィールドホッケー、
サッカー、バドミントン、まだ未定
◎将来なりたい職業など
・科学者になって、難病を治す方法を開発したい。
※「難病になったら治してくれるかな」という私の問いに、即座に「はい」
・サッカー選手(なでしこジャパン)か介護士
※「介護が必要になたら、介護してくれるかな」という私の問いにも、
即座に「はい」
・漫画の編集者
※この子たちが大人になる頃、果たしてかみベースノ漫画が存在しているのか?
・テニス選手
・「未定」という子も2名いました。
◎学校以外で思い出に残っていること
・6年生の時出場したサッカーの選手権大会。負けてしまってたくさん泣いた。
※泣けるということは、それだけ気持ちを込めて戦ったということです。
・スイミングのテストのことと、USJに行ったこと。
・5年生の時の夏休みに家族で大洗に行った。その時、祖父が冗談で
「ディズニーランドに行くか」と言ったら、それからすぐに
ディズニーランドに行っちゃったこと。
今日の子どもたちは、とってもたくさん話してくれました。
そして、とってもたくさん笑いました。
今日も、楽しい時間を過ごすことができました。
今日も7人の児童が来室しました。
まずは恒例の「お代わりタイム」です。今日は、たくさんのお代わりが
用意されていました。うれしいですね。その後、会食開始。
そして、会食開始です。
◎小学校時代の思い出
修学旅行
・2日目のディズニーランド。パスをうっかりなくしてしまった。
・鎌倉で道を間違えたこと。
・完全に楽しかったから。
・鎌倉が初めてで、見たことのないものがたくさんあって、超楽しかった。
※ 「完全に楽しかった」と「超楽しかった」はどちらが楽しさの度合いが多いのでしょうか?
6年生の時の運動会
・応援団で太鼓をたたけたこと。
・紅白リレーで勝てたこと。
6年生の時の持久走大会
・6年間で最後の大会で5年生に負けた。悔し堅けれど全力を出せたので悔いはない。
◎中学校への期待や不安
期待や楽しみ
・修学旅行。
・部活動。(3人)
・進学する先の中学校での体育祭。
・日光総合開花でやる文化祭。
心配なこと
・うっかりしないか。
・勉強が心配。(3人)数学、英語、全般。
・友達関係。
◎中学校で入りたい部活動など
ソフトテニス、ソフトテニスかスピードスケート、フィールドホッケー、
サッカー、バドミントン、まだ未定
◎将来なりたい職業など
・科学者になって、難病を治す方法を開発したい。
※「難病になったら治してくれるかな」という私の問いに、即座に「はい」
・サッカー選手(なでしこジャパン)か介護士
※「介護が必要になたら、介護してくれるかな」という私の問いにも、
即座に「はい」
・漫画の編集者
※この子たちが大人になる頃、果たしてかみベースノ漫画が存在しているのか?
・テニス選手
・「未定」という子も2名いました。
◎学校以外で思い出に残っていること
・6年生の時出場したサッカーの選手権大会。負けてしまってたくさん泣いた。
※泣けるということは、それだけ気持ちを込めて戦ったということです。
・スイミングのテストのことと、USJに行ったこと。
・5年生の時の夏休みに家族で大洗に行った。その時、祖父が冗談で
「ディズニーランドに行くか」と言ったら、それからすぐに
ディズニーランドに行っちゃったこと。
今日の子どもたちは、とってもたくさん話してくれました。
そして、とってもたくさん笑いました。
今日も、楽しい時間を過ごすことができました。
吹奏楽部 卒業演奏会
今日は6年生最後となる、卒業演奏会が行われました。
素敵な演奏会になるよう、子どもたちは気合いが入っていました!
在校生からは卒業生に向けた演奏、そして感謝の言葉と歌のプレゼントがありました。
心を込め送ったプレゼント、きっと卒業生の心に届いたと思います♪
そして今度は、卒業生からも演奏、在校生へ応援メッセージ、歌のプレゼントがありました。
また、吹奏楽部での思い出も発表してくれました。
本当に素晴らしい演奏会でした!
6年生が卒業してしまうのはとても寂しいし心細いけれど、きっと今の在校生なら、6年生の熱い思いを受け継ぎ、来年度も立派な吹奏楽部にしてくれると思います!!
6年生、楽しみにしていてくださいね!
☆本当にお疲れ様でした☆
6年生との会食 4日目
6年生との会食の4日目。今日は7人の来室でした。
いつものように、「いただきます。」をしてから、まずは「お代わりタイム」
です。今日の6年生へのお代わりは、汁物とごはん、そしてみかん5個と、
ちょっと少なめでしたが、みんなで仲良く分けました。
その後も、いつものように、食べながらの思い出話です。
◎小学校時代の思い出
修学旅行
・友達と楽しくできた。
・トラブルなしで2日間過ごせたこと。
・グループ活動の楽しさが心に残っている。。
・友達と協力することのよさを学ぶことができた。
6年生の時の運動会
・休む間もなく忙しく働いた準備係の活動が充実していた。
スキー教室
・初めてスキーをやった。教えてくださった方が優しくて、楽しかった。
滑れるようになった。
「・・・。浮かんでこない。」
◎中学校への期待や不安
今日の来室児童は、不安に思うことの方が多かったです。
・他の学校の人たちと友達になれるか心配。(これが3人も)
・先輩が怖いかも。上手に接したい。(これも3人も)
・電車で通う中学に進学するので、パスケースを落とさないか不安。
(「中学への不安」じゃなくて「通学への不安だ」とのつっこみあり。)
楽しみなこととしては、
・勉強を頑張りたい。中学生の姉に負けないように頑張る。
・新しく部活動が楽しみ(2人)
◎中学校で入りたい部活動など
ソフトテニス、吹奏楽かソフトテニスか卓球、アイスホッケー、卓球かソフトテニス
弓道、創作(2人)
今日の来室児童は、受け応えがしっかりしていて、会話の中に出てくる方に対する
敬語もきちんと使えていた児童が多かったのが印象的でした。
今日も楽しく会食できました。
いつものように、「いただきます。」をしてから、まずは「お代わりタイム」
です。今日の6年生へのお代わりは、汁物とごはん、そしてみかん5個と、
ちょっと少なめでしたが、みんなで仲良く分けました。
その後も、いつものように、食べながらの思い出話です。
◎小学校時代の思い出
修学旅行
・友達と楽しくできた。
・トラブルなしで2日間過ごせたこと。
・グループ活動の楽しさが心に残っている。。
・友達と協力することのよさを学ぶことができた。
6年生の時の運動会
・休む間もなく忙しく働いた準備係の活動が充実していた。
スキー教室
・初めてスキーをやった。教えてくださった方が優しくて、楽しかった。
滑れるようになった。
「・・・。浮かんでこない。」
◎中学校への期待や不安
今日の来室児童は、不安に思うことの方が多かったです。
・他の学校の人たちと友達になれるか心配。(これが3人も)
・先輩が怖いかも。上手に接したい。(これも3人も)
・電車で通う中学に進学するので、パスケースを落とさないか不安。
(「中学への不安」じゃなくて「通学への不安だ」とのつっこみあり。)
楽しみなこととしては、
・勉強を頑張りたい。中学生の姉に負けないように頑張る。
・新しく部活動が楽しみ(2人)
◎中学校で入りたい部活動など
ソフトテニス、吹奏楽かソフトテニスか卓球、アイスホッケー、卓球かソフトテニス
弓道、創作(2人)
今日の来室児童は、受け応えがしっかりしていて、会話の中に出てくる方に対する
敬語もきちんと使えていた児童が多かったのが印象的でした。
今日も楽しく会食できました。
水のすがたⅡ(4年理科)
前回に続いて,今度は「水を冷やしたらどうなるか」を
実験して確かめました。
前回と同じように,記録係・計時係などを決め,
試験管に入れた水を氷で冷やし,温度を記録していきます。
ビーカーに入れた氷に濃い食塩水を注いでいくと,
どんどん温度が下がって,試験管の中の氷が持ち上がりました。
「氷になると,体積が増えるんだ!」
温度と体積の関係がわかりましたね。
温度変化の様子は,またグラフにして検証しましょう。
実験して確かめました。
前回と同じように,記録係・計時係などを決め,
試験管に入れた水を氷で冷やし,温度を記録していきます。
ビーカーに入れた氷に濃い食塩水を注いでいくと,
どんどん温度が下がって,試験管の中の氷が持ち上がりました。
「氷になると,体積が増えるんだ!」
温度と体積の関係がわかりましたね。
温度変化の様子は,またグラフにして検証しましょう。