きぬっ子だより
学校のまわりは、白銀の世界です。
天気予報では「山沿いは雪!!」
その通り、12月16、17日の両日は、雪になりました。子ども達は喜んで、雪遊びに興じました。1年生は生活科の氷や雪を使った冬の遊びとして色水遊びをしました。きれいな緑の「メロンソーダ」やおいしそうな「ブルーハワイ」のかき氷。雪がきれいな色に染まって、1年生は楽しい時間を過ごしました。
学校の周りがまっ白に染まった17日、「ひかりの郷にっこう出前講座」の「夢の企画~How to Create Your Career~」という講座が6年生を対象に行われました。H.C栃木日光アイスバックスの岩本和真選手をお迎えして「夢を持って生きることの大切さ」や「日光プライドを持って欲しい」などのお話を伺いました。最後には6年生一人一人が自分の夢を発表するなど、卒業、中学進学に向けて、成長している6年生の様子が伺えました
岩本和真選手、ありがとうございました!!
初冬の青空の下、持久走大会が行われました!!
12月1日、今まで練習に励んできた成果を発揮する「持久走大会」が行われました。
「持久走大会は、自分との戦い。その中で達成感を味わって欲しい。」と校長先生からの励ましの言葉を受け、保護者のみなさまの御協力もいただき、子ども達は頑張って走り抜きました。走ることが得意な子は、得意な子なりのプレッシャーがあり、苦手な子は苦手な子なりの苦痛があり・・・悲喜こもごもの思いがありましたが、参加した子ども達は、走り終わった後、やり遂げたという爽やかな表情をしていたように感じました。この頑張りをこれからの生活に、たくさん生かしていってほしいと願っています。
開会式:校長先生の言葉に励まされて!!
保護者のみなさん、いつもありがとうございます。
一生懸命に走る、鬼怒っ子たち
閉会式:3位までに入った人たち、おめでとうございます
最後はいつもの「鬼怒小5本締め!!」
最近の学校では・・・
<持久走大会の練習に励んでいます!!>
本校では、12月1日の持久走大会に向けて、業間の時間に子ども達は練習に励んでいます。持久走は自分との戦い。サボりたい気持ちに打ち勝って、どれだけ頑張れるかは自分次第です。
このところ、寒暖の差が激しい毎日ですが、自分で目標をもち、走る子ども達の姿が見られます。本番に向けて、自分の目当てを持って、頑張ってほしいものです。
委員会の上級生が体操 頑張って走るぞ~~ まだまだ頑張る!!
来週の本番目指して、みんな頑張って!!
<人権の花が咲きました!!>
来週から人権週間ということで、「全校の○○さんのよいところ」と題して、お友達の良いところを花の形の紙に書いて、貼り出しました。
どの子も良いところがたくさんあります。それをお友達に見つけてもらうのは嬉しいものです。誰に対しても優しい気持ちを持ち、笑顔いっぱいになることを願って・・・
人権週間では、今まで以上に、相手を思いやる気持ちを、大切に過ごして欲しいと思っています。
全校の○○さんのよいところ紹介
「ぼくのことが書いてあるよ。」「わたしも書いて貼ったよ。」
学習発表会 みんな頑張りました!! パート2
学習発表会の4年生~6年生の様子をお知らせします。
<4年生:福祉がいっぱい>
司会、がんばる!! 福祉について説明しました。
お笑いトリオの登場!!
みんなで、ダンス。
<5年生:鬼怒っ子チャンネル>
農家の人、頑張る! 食いしん坊 バンザイ 漁業を支える人々
ぶらり旅の途中です。 役割を演じきりました。
<6年生:修学時間旅行>
さあ、修学旅行へ! 卑弥呼さま~~ 聖徳太子でござる?
埴輪ダンスでのりのり
やるぞ!大化の改新!! いざ、壇ノ浦へ 見てくれてありがとう
学習発表会、みんな頑張りました!!
11月に入り、ホームページのメンテナンスのため、更新が遅れましたが・・・11月6日(金)、89人の子ども達は今までの学習の成果を、保護者のみなさんに伝える「学習発表会」に望みました。生き生きと舞台で発表する子ども達の姿は、とても素晴らしかったです。
このような社会状況の中、現状を理解し、御協力して下さった保護者のみなさま、本当にありがとうございました。
この日、保護者のみなさん、子ども達を3部制にして、入れ替えや換気、消毒、検温etc.…入れ替えの時、「また、きますね~~」と明るく声をかけて下さる鬼怒川小学校の保護者のみなさんの前向きなお気持ちに、私達はたくさん救われています。本当にありがたいです。
そんな中での「学習発表会」・・・できないかもしれない…ではなく、どうしたらできるのかを考えて計画を立て、子ども達は、練習に励んできました。子ども達の頑張りに、惜しみない拍手を送りたい そんな一日になりました。
<1年生:サラダでげんき>
<2年生:2年生、やってみた>
<3年生:Good Morning3年生>