日々の学校生活

　２月１０日、５時間目に２年生と５年生で「モンゴルを知ろう」ということで、モンゴリアン・ビレッジから講師の方を招き、モンゴルの紹介と馬頭琴の演奏をして頂きました。
　
　講師の藤村さんに、モンゴルの知っていそうで全然知らないことや、教科書に載っていたとおりのことや食文化や風習など様々なことを実際の写真を交えながら紹介されました。中でも、日本と違ったのが「抜けた歯をどうするか」です。ぜひ、お子さんにきいてみてください。
　モンゴルの民族衣装も試着させて頂きました。

男の人は馬に乗る関係で袖が長く、砂よけ・汗ふきなど様々な用途を兼ねている様です。

　演奏者のブフさんには、モンゴルの曲を３曲（ラクダ、馬、自然や優秀な人を讃える曲）と日本の「ゆうやけこやけ」を演奏して頂きました。モンゴルの馬の曲では、馬頭琴で馬のいななきを表現して、まるでそこに本物の馬がいるようでした。また、ホーミーという喉を使った低い音と歯と舌を使った高い音を同時に出す歌唱法も披露して下さり、とても貴重な体験ができました。

　ブフさん（左）藤村さん（右）

　最後には質問もさせて頂きました。


　ちなみに、馬頭琴の弦の部分は馬の毛を片方が１５０本、もう片方が１８０本を束ねているそうですが、明確に何本という決まりはないそうです。また、名前は馬頭琴ですが、実際には馬頭琴の腹（四角い部分）には馬の皮よりも羊の皮を使うことがほとんどだそうです。

　２月７日（金）に６年生が総合見学で県庁と県立博物館に行ってきました。県庁に着くと職員の方ととちまるくんに迎えてもらい、県議会議事堂の見学をはじめ、県庁内の展示ブースの見学をしました。栃木県民の所得が全国３位（H28）というのに驚きました。


　その後は、たまたま福田富一県知事にもお会いすることができ、６年生はとても喜んでいました。

　県庁１５階の展望フロアで昼食をとったあとは県立博物館に向かいました。県立博物館では、職員の方に案内していただき、日光の動植物について、栃木の近世の歴史や文化について説明していただきました。丁寧に説明していただき、子どもたちはメモをきちんととっていました。


　６年生にとっては小学校で最後の移動教室でした。社会や理科の知識的な学習という面だけでなく、共に学ぶという面でも県知事さんに会うことができたということでもとても有意義なものになったことと思います。

　２月５日（水）の昼休みに音楽集会がありました。全校生での「スマイルアゲイン」の合唱、１年生と６年生の発表がありました。全校生の合唱はとてもきれいな歌声が体育館に響き渡り感心させられました。１年生の発表は手遊びをしながらのわらべ歌と鍵盤ハーモニカがとても上手でした。６年生の歌とリコーダーがとてもきれいでした。みんな１・６年生の発表を落ち着いて聴いていました。

　１月２９日（水）に「感謝の会」が行われました。この「感謝の会」は、子どもたちの学校生活の安全や心豊かに送ることができるようにご尽力いただいている方々にお礼の気持を表すものです。児童会が中心となって計画し、運営しました。ボランティアの方々と一緒に「花いちもんめ」を楽しみました。また、子どもたちから歌や手紙、花のプレゼントをしました。ボランティアの方々も子どもたちもみんな笑顔で楽しい一時を過ごすことができたことと思います。
　ボランティアの方々におかれましては、これからまだまだ寒い日が続きますが、体に気を付けていただき、引き続き猪倉小学校を見守っていただけたらと思います。よろしくお願いいたします。

　１月２８日（火）に避難訓練（防犯教室）がありました。今市警察署スクールサポーターの直井先生、大沢駐在所の小森先生を講師として招き、学校に不審者が入ってきたときの対応、不審な人に声をかけられた時の対応、自分の身を守るための行動をまとめた標語「いかのおすし」（いかない、のらない、おおごえを、すぐ逃げる、しらせる）などを丁寧に教えていただきました。児童はみんな真剣に訓練に参加していました。

４年生の様子をお伝えします。

１月２２日(水)は寒い中、外で体育を行いました。

ハードル走です。ハードルとハードルの間隔がコースによって異なります。
自分の歩幅に合ったコースを選んで練習しています。ポイントは腰の位置をあまり上下させないこと。これが中々難しいです。ぎりぎりの所を飛び越えようとして、ハードルに引っかかることもあります。でも、そうした挑戦は立派です。

ちなみに体育の前の休み時間には、外で遊んでいる子が多かったです。


続いて、総合的な学習の時間の様子です。（木曜日と金曜日）
先週の盲導犬体験教室を経て、今回は目の不自由な人との共存について、考えていきます。
視覚障がい、盲導犬、点字などのキーワードから、思いつくアイデアを付箋紙に書き込み、みんなで考えをまとめていきました。


最後は教室の床に模造紙を広げて、クラスみんなでの作業になりました。
多くのアイデアをグループ化していき、自分がこれから追究していきたいテーマを考えていきました。

   朝食です。とちぎ海浜自然の家で，最後の食事です。今日は少しでも早く出発できるようにと入り口近くに席を取る予定でしたが・・・。ほとんどの班はいつもどおりの場所での食事となりました。この後，荷物の整理，ルームチェックとなります。うまく荷物を収納できるか，みんながんばりましょう。



   無事ルームチェックを終え，最後の活動の退所式に臨みました。お世話になった先生へお礼の言葉を伝えました。いよいよとちぎ海浜自然の家を出発して，アクアワールド大洗に出かけます。職員の皆さんに盛大な見送りをしていただき，出発しました。



   １５分ほどで，アクアワールド大洗に着きました。早く出発できたので，水族館はまだガラガラ。１０時からのイルカ・アシカオーシャンライブを全員で見ることになりました。




   オーシャンライブの後は，自由行動になりました。エトピリカのお食事を見たり，企画展をのぞいたり。タッチングプールでは，タカアシガニやサメに触ったり，ガラ・ルファ(ドクターフィッシュ）に指をきれいにしてもらったりしました。班ごとに楽しい時間を過ごしました。





  お家の方の盛大なお出迎えを受け，猪倉小学校に到着しました。２泊３日の臨海自然教室も，最後になりました。到着式です。４名が代表として，楽しかった思い出を発表しました。



   臨海自然教室の３日間の詳しい様子は，ぜひお子さんにお聞きください。楽しかった思い出をたくさん聞かせてくれることと思います。子どもたちと荷物の送迎，そして見送り・出迎えと，大変お世話になりました。ありがとうございました。

アクアワールドの見学が終わりました。いよいよ楽しかった臨海自然教室も終わりを迎えようとしています。一路猪倉小学校に向けて出発します。

アクアワールド大洗に着きました。これから、１０時からのイルカのオーシャンライブを見ます。その後、いよいよ班行動開始です。

退所式が終わって、２日間お世話になったとちぎ海浜自然の家を出発しました。これから、アクアワールド大洗に向かいます。みんな元気です。