大室小だより

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ネット安全教室

投稿日時 : 2014/10/03  大室小学校  カテゴリ:
　９月２６日、「ネット安全教室」が５・６年生を対象に行われました。
ＮＴＴ社員の方々を講師に迎え、ネット被害の恐ろしさや安全な
インターネットの使い方などを学習しました。学校でも、学年に応じた
パソコンの使い方を学習してきました。
　しかし、情報社会の最前線にいる方々から直接学ぶことで、安全に
対する意識が高められました。
　今後は学習したことを生活に生かし、ネット被被害から身を守って
いこうと一人一人が強く思う「ネット安全教室」でした。
　お忙しい中、子どもたちのために指導してくださったＮＴＴ社員の皆様、
ありがとうございました。
 
 
      　
 
        

要請訪問、授業研究会

投稿日時 : 2014/10/02  管理者２  カテゴリ:
　今年度の本校の研究テーマ（学校の努力する課題）は、昨年度に引き続き
　「児童の学力向上をめざした指導法の工夫」
　　～小集団による「学び合い」を取り入れた授業の展開通して～
です。
　この研究テーマに迫るために、授業の中に話合い活動を意図的に取り入れ、
子どもたち同士の「学び合い」を促す授業を意識して取り組んでいます。
　１０月２日には、日光市教育委員会からお二人の指導主事、そして県教委から
学力向上アドバイザーを招いて、研究授業と授業研究会を行いました。
　１年２組で国語「くじらぐも」の研究授業、２年２組では算数「三角形と四角形」の
の研究授業を行いました。
　放課後には、国語部と算数部に分かれて、先生方の授業研究会をもちました。
　付箋紙を利用しながら、今後の取組の在り方について、熱心に話し合いました。
　
　
　
　御指導いただいたことを明日からの授業に生かしていきます。
 
 
　〔１年生：国語〕 
　　　　　　
 
　　　　　　
 
　〔２年生：算数〕
　　　　　　
 
　　　　　　
 
　〔授業研究会〕
　　　　　　
 
　　　　　　
 
　　　　　　
 
　　　　　　
 
　　　　　　　　　　　　　　
　　　
 
　　

学力向上運動

投稿日時 : 2014/10/01  管理者２  カテゴリ:
　１０月１日から、「学力向上運動」が始まりました。
 
　　「とちぎっ子学習状況調査」や「全国学力・学習状況テスト」等の
結果を受けて、子どもたちの学力向上のために、本校で今まで実践
してきた取組を見直し、さらに充実させるべきこと、新たに取り組んで
いくこと等を話し合いました。
　見直し等の対象となったのは、朝の学習、家庭学習、読書です。
　授業の改善・充実については、学校課題への研究・実践をとおして
引き続き取り組んでいきます。
 
　初日の今日は、水曜日。早速、新たな朝の学習が始まりました。
　新たな取組として、今まで水曜日の朝に行っていた「児童を語る会」を
放課後に移し、担任が朝の学習時に教室にいられるようにすること、
水曜日の朝の学習は、学年で共通のプリントを行うこと、等、学校・学年
内で統一した取組になっているのが特徴です。
 
　初日の様子ですが、どの学級の子どもたちも、大変真剣に学習に取り
組んでいました。
 
　※　「学力向上運動」の詳細については、後日、学校だよりでお知らせ
　　する予定です。
 
 
　　　　
　 〔５年生の教室の様子です。　どの子も真剣に解いています。〕

4年宿泊学習速報

投稿日時 : 2014/09/30  管理者２  カテゴリ:
　宿泊学習の様子を少しだけお知らせします。
　
　詳細は、後日アップされるまで、お待ちください。
 
　　　　　
　　　〔夕食を待つ子どもたち〕　　　　　　 　〔食事係の活動〕
 
　
　　　　
　　　　　　　　　 　〔夕食の様子・・・ごちそうでした〕

三年生総合見学

投稿日時 : 2014/09/26  大室小学校  カテゴリ:
  ９月２６日　３年生の総合的な学習の見学で高龗神社に
行ってきました。
　宮司さんからは神社のいわれや、鳥居、御神水、さざれ石
など、さまざまなお話しをお伺いすることができました。
　また、３年生からは祭られている神様や歴史など鋭い質問が
続きました。
 　　　　　　　　　　
　その後、手の清め方や参拝の仕方を教えていただき、お参りを
してきました。
　　　　　　　　　　 
　地域の大切な建物、歴史に触れることができました。
　地域を知り、学ぶ大切な機会になりました。
 
　帰りには大室ダムで清掃活動です。
　　　　　　　　　　　　　
　「こんなにごみがあった。」「何で捨てるんだろう。」
と話をしながら意欲的にごみ拾いをしていました。
　　　　　　　　　　　
　「自分たちの地域を自分できれいにする」
　そういう意識を少しでも持つことができたのではないかと
思います。