H29日光小学校　学校だより

道徳の時間は、先週に続き、「図書館員のなやみ」という資料で、

問題解決的な学習を行いました。

子どもたちは、自分たちが図書館員だったら、図書の被害をなくすためにどうするかを話し合いました。

問題解決に、実際に使用できると思える提案もありました。

各班の提案に、子どもたちは納得しながら、自分の考えを深めることができました。

道徳の教科化に向けて、多様な授業デザインにチャレンジしています。

７月３日～７日に、第１回人権週間を行いました。

人権アンケートや心のふりかえりカード、人権に関する道徳の授業など、様々な活動を行いました。今回は、２つの活動について詳しく紹介します。

一つ目が…

今年も行いました！日光小にたくさんの「ありがとう」を響かせよう！ということで、一週間活動しました。目指すは１万回！！

授業参観の日に、「あれ？先生たちがつけているバッジは何だ？」と思われた方もいるかもしれませんが、実はこれだったのです！子どもたちも全員このバッジをつけて生活しました。

さて、結果が今日出ました！果たして１万回達成したのでしょうか！？結果は…

１８，３４９回

でした！一週間で約２万回の「ありがとう」が日光小に響いたということです！素晴らしいことですね♪ぜひ、人権週間以外の時も、「ありがとう」を響かせてほしいです。

そして、二つ目が、「あいさつ運動」です。

下校の時間に担当の学年が昇降口に立ち、元気な声で「さようなら」とあいさつをするという活動です。あいさつの仕方が上手で、「さようななら」と言った後に礼をする子もたくさんいました。

とても素敵な一週間になりました。冬に第２回人権週間を行う予定ですので、また様子をお知らせしたいと思います。

今日は、今年２回目のプール活動。

前回よりも、泳ぎが上手くなってきました。

子どもたちの上達の速さにびっくり！！

早速、検定を受けた子もいます。

たくさんの笑顔が見られた体育の時間でした。

学活の時間に、１学期の目標と人権週間のふり返りを行いました。

１学期の目標のふり返りでは、一人一人が達成できた目標や２学期の課題を発表しました。次の活動につながる、ふり返りができました。

人権週間のふり返りでは、友達に親切な行動ができたり、たくさんの「ありがとう」が言えたりした自分に気付くことができました。