道徳の時間

道徳の時間は、先週に続き、「図書館員のなやみ」という資料で、

問題解決的な学習を行いました。

子どもたちは、自分たちが図書館員だったら、図書の被害をなくすためにどうするかを話し合いました。

問題解決に、実際に使用できると思える提案もありました。

各班の提案に、子どもたちは納得しながら、自分の考えを深めることができました。

道徳の教科化に向けて、多様な授業デザインにチャレンジしています。