きぬっ子だより

６年生の国語で、「さまざまな熟語」を学習しました。

６年生では、三字以上の熟語について、その構成を考えました。

「国境線」「旧制度」「心技体」「具体的」など１０個の熟語を構成別に３つの種類に仲間分けしました。グループで話し合って、じっくり考えていました。

さて、どんな仲間に分かれたかな？

①一字＋二字熟語の仲間は、「旧制度」

②二字熟語＋一字の仲間は、「国境線」と「具体的」

③一字が３つ並ぶ仲間は、「心技体」

という仲間分けになりました。

子供たちからは、「漢字の構成を考えると漢字が書きやすくなるね」というふり返りがノートに書かれていました。

その他にも四字以上の言葉の構成を図に表して、漢字の成り立ちをじっくりと考えていました。

金曜日の朝の学習では、タブレットを使って「英語」の学習が始まりました。

自分の選んだコースで、発音やスペルなどいろいろな問題を解いています。

室内もの作りクラブで、ジェンガとなんじゃもんじゃを楽しみました！

「次はぼくの番だね！」　「気をつけて！」　楽しそうに活動していました。

ジェンガの次は、なんじゃもんじゃだ！　出てくるカードに楽しい名前をつけて・・・。

白熱のカード取り合戦が繰り広げられました。

クラブ長が選んだおもしろなまえベスト３は・・・。

左から「いちごのおとうと」「つぼみ」「スカイシー」です！

６年生は、家庭科の時間に「三色野菜炒め」を作りました！

野菜をきれいに洗って、食べやすいように切って、

油をしいて、炒めました！

フライパンいっぱいだった野菜のかさが、どんどん少なくなっていき、

炒めることでたくさんの野菜が食べられることを発見していました。

自分たちの好みや栄養を考えて、班ごとに工夫して作ることができました。　

教室で飼っていたモンシロチョウの幼虫がさなぎになり、そして・・・

ついに！モンシロチョウの成虫になりました！

子ども達は興味津々に虫かごの様子をのぞき込んでいました。

昆虫は「たまご→幼虫→さなぎ→成虫」の順に成長していくことを学びました。

観察カードを書き、昆虫の体が「頭・胸・腹」の３つからできていること、胸から６本の足が出ていることなどを確認しました。

帰りの会の後には、自然に帰すため、お別れ会を開きました。

今まで観察させてくれてありがとう！！