校長室から

　6年教室の廊下側に、図画工作で作成した絵が飾られています。どれもすばらしい作品です。一生懸命描いたことが分かります。

　飾られている絵は、卒業前に家に持ち帰るでしょう。6年生の皆さん、２０歳になったとき、この絵をもう一度見てください。きっと、小学校生活がよみがえってくると思いますよ。

　今日は、立春前の節分です。給食では、「いわし」や「豆」が出て、節分を感じることができました。

　1階の給食コーナーにも「大豆のひみつ」の掲示があり、節分を感じることができました。

　今晩、「福は内、鬼は外」のかけ声とともに、豆まきをする子供たちの姿が目に浮かびます。

　先週「コロナ誹謗中傷防止授業」を全学年で実施しました。授業の最後に、「いま、キミにできること」という振り返りを行いました。

「毎日、手洗いをする。マスクをきちんとつける。」「うわさ話を信じない」「病気、不安、差別を生まないようにすることが、今、自分たちのできることだと思います。」「コロナウイルスに感染すると悪い、と思っている人がいるかもしれないけど、その人は悪くないと考え直すように、伝えてあげたい。」「人を差別したりせず、正しい方法でコロナウイルスを防ぐ。」「3つの感染症（病気にならないために、不安にならないために、差別を生まないために）があることを知って、手洗い、うがい、マスク、消毒も今までどおりして、差別や不安が生まれないようにしたいと思いました。」「へんな情報を信じたり、情報を広めたりしない。」

　子供たち一人一人が、差別や誹謗中傷について、深く考えてくれました。子供たちと同じように、私たち大人も、深く考えていきたいです。

　生活科で作った作品で遊んでいる子供たちを見かけました。とても楽しそうでした。「遊んで見せて。」とお願いすると、自慢げに見せてくれました。

　「自分で作った」という気持ちが、自己肯定感を高め、自尊感情を育成します。子供たちの遊びから、そのことを再確認しました。

　校舎内のいろいろなところに、「新型コロナウイルス感染予防」の掲示があります。

　子供たちは、手洗い、消毒、マスクを守って生活をしています。給食中も、話をせずに静かに食べています。毎日です。子供たちは、とても偉いです。自分で、自分の命を守っています。

　先日、新聞に6年生の声として、「私たちは、思い出作りの行事ができず、給食の時もだまって食べているのに、大人はどうして楽しくご飯を食べていいのか。大人こそ守ってほしい」という記事が載っているのを読みました。

　「新型コロナウイルス感染予防」を守っている子供たちのために、全ての子供たちの命を守るために、私たち大人は、「何を守らなければならないのか。」を深く考えています。

　今日の昼休み、ドッジボールとサッカーをやっている子供たち（先生も混ざっていましたが）を見かけました。

　昼休みに球技をする子供たちが減っているそうです。理由は、球技にはルールが必要で、そのルールについて、意見の食い違いがでるので避ける傾向があるそうです。しかし、だからこそ、球技の遊びが必要ではないでしょうか。「食い違いの中で折り合いをつける」ことが、コミュニケーション能力を高めることにつながると思います。

　今日も、「そのルールありだよ。」「ダメだよ。そのルールなしだよ。」子供たちの声がしました。それでも、みんな楽しく遊んでいます。きっと、子供たち同士で、折り合いをつけて遊んでいたのでしょうね。

　お昼の放送で、保健委員さんが、クイズを出してくれました。そのクイズは、「虫歯がなく、健康な歯の人が選ばれる職業は①歯医者さん②宇宙飛行士③芸能人やアイドルのうち、どれでしょうか」というものでした。正解は、「②宇宙飛行士」でした。歯は、小さな虫歯でも、気圧の変化によって、ひどく痛むことがあるそうです。だから、宇宙飛行士は、虫歯がなく、健康な歯の人が選ばれるのですね。

　また、保健委員さんは、「歯は、健康への入り口です。よい歯でよくかんで食べ、健康な体をつくりましょう。」と呼びかけてくれました。毎日の歯磨きが大切ですね。

　6年1組2組の教室に、「卒業までのカウントダウン」が、掲示されています。今日の数字は、40日でした。卒業まであっと言う間ですね。

　卒業までに、6年生の皆さんは、卒業文集作成や卒業式の練習、まとめの学習、中学校に向けての準備など、やらなければならないことがたくさんあると思います。健康に気をつけて、残り少ない小学校生活を思いっきり楽しんでほしいと思います。

　本日、MOA美術文化財団の方が、職員室前に、花を生けてくださいました。

　花を見ると心が安まります。ありがとうございました。

　給食掲示板に「給食の歴史を見てみよう」という掲示物が掲示されています。この掲示物のすごいところは、「給食の歴史」を写真で見るのではなく、ペットボトルの中をのぞいて見るところです。明治22年の給食から、今の給食までを「のぞく」なんて、面白いですよね。子供たちの興味関心もバッチリです。