大室小だより

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4年生だけでも持久走の練習!

 今日は、1年生が生活科見学、2年生と5年生がスケート教室、
3年生は社会科見学、そして、6年生は卒業アルバムの写真撮影
ということで、いきいきタイムの持久走練習は、4年生だけでした。
 4年生が校庭を使い放題の状況だったためか、全校生で走る
いつもの練習より4年生の子どもたちは、みんな頑張って走って
いたような感じがしたのは、気のせいでしょうか?
 
 
   

学習発表会

 11月5日(水)、学習発表会が開かれました。
国語や社会、生活科、総合的な学習の時間など、日ごろの学習の
成果を生かした演出がたくさん見られました。
 どの学年の発表内容・演技ともにすばらしかったと思います。
 以下に、当日の様子を紹介します。
 
【オープニング】
 開会の言葉、児童代表の言葉、校長先生の話、スローガンの表彰
等が行われました。
 
    
 
    
 
 
 
【各学年の演技】
 
≪1年生≫  大きなかぶ
 1年生にとっては、初めての学習発表会。国語で学んだ「大きな
カブ」を英語劇で挑戦しました。当日は、大きなステージの上で、
大勢の人の前だったので、とても緊張しましたが、精一杯取り組む
ことができました。
    
 
  
    
 
   
 
 
≪2年生≫  ハートをつなごう
 2年生は、生活科見学の発表と国語で考えた道具の発表を組み
合わせた劇を行いました。ステージの上に立って、緊張でドキドキ
しました。でも、大きな声でとても上手に演技ができました。2年生も
大満足でした。
 上手だったね。かわいかったよ、2年生!!  
    
 
 
    
 
   
 
 
≪3年≫  おしゃべりな たまごやき
 トップバッターの3年生は、57人の力と心を一つにあわせて、
劇「おしゃべりなたまごやき」を発表しました。明るく楽しくて、みん
なから愛される王様が、にわとり小屋をうっかり開けてしまって、大
騒ぎ!!でした。歌もとっても上手に歌えました。
    
 
    
 
 
   
 
 
≪4年≫  むろ小テレビ~ワンダフルチャンネル~
 4年生は「むろ小テレビ」をやりました。今年学習したことの中から、
環境・福祉などをテーマに劇にまとめてみました。
 「劇はせりふをつなぐリレ?」を合言葉に、一人一人が役割を果た
すことができました。
    
 
  
    
 
 
   
 
≪5年≫  わくわくワーク in  大室2014
 みどりっ子学習(総合的な学習の時間)に調べた自分がなりたい
仕事について、子どもたち自身がシナリオを考えて劇にして発表し
ました。ちょっと声が小さかったけど、全員がんばって演技すること
ができました。
    
 
    
 
    
 
 
≪6年≫  タイムスリップ~時をこえて~
 6年間の小学校生活で最後の舞台。自分達のためににも、演技を
見ている下級生のためにも最高のものにしたい、そんな思いで一生
懸命練習に励んできました。当日どこまで力を発揮できたかはわか
りませんが、精一杯チャレンジすることができました。
    
 
    
 
    
 
 
【フィナーレ】
 
≪吹奏楽≫
 今年一番練習した曲「レールウェイ」、楽器紹介、「笑点」のテーマ
を演奏しました。全校生が真剣に聴いてくれました。最後に、「やさし
さに包まれたなら」をみんなで楽しく歌いました。全校生のキレイな
歌声が、体育館いっぱいに響きわたりました。  
    
 
    
 
   
 
 
≪開会の言葉、講評、インタビュー等≫
    
 
    
 
  

スケート教室1.6年

   11月11日(火)にスケート教室を行いました。1年生は、初めて
スケート靴をはく児童も多く、スケートリンクの施設の方に教えて
もらって、徐々に立ち上がり、自分の力で、前へ進めるようになり
ました。一緒に行った6年生がスケート靴をはかせたり、ぬがせ
たりしてくれました。
 また、6年生は1年生と手をつないで滑ってくれました。
 6年生の子どもたちの優しさをのお陰で、1年生はとても楽しい
一日を過ごすことができました。
 
 
   
 
   
 
   
 
   
 
   
 
 

持久走大会練習始まる

 秋空の下、いきいきタイム(業間)の持久走の練習が始まりま
した。27日の校内持久走大会を目指して、毎日練習をがんば
ります。
 先生たちも子どもたちと一緒に走っています。
 
    
 
    

地域の力に感謝!

 夏休みにPTAの生活安全部が、危険箇所点検を行い、
危険箇所を学校に報告してくれました。
 今年度は各地区の自治会長様も点検に同行してくださいました。
 
 大室地区の危険箇所について、大室の自治会長様が関係機関に
働きかけてくださり、注意喚起の看板を設置してくださいました。
 
 「地域の中に学校がある」ということを、今回の件でも感じました。
 地域の力を貸していただいていることに、感謝します。