小林小日記（R６）

栃木県青少年育成県民会事務局のとちぎネット利用アドバイザー舘野進一様からご講話をいただきました。スマホ・インターネット利用の課題と使い方を見直すよい機会になりました。お子様を通して今回の講話の内容についてお話を聞いていただき、スマホの利用についてもう一度話し合っていただければ幸いです。

以下、子どもたちのふりかえりです。

「文字コミュニケーションでは、誤解を招かないように、相手のことを考え、上手にインターネットを使えるようにしたい。」

「インターネットはとても便利だが、使い方を間違えると凶器になり得る。言葉の理解力をつけて、共存したい。」

「インターネットは、便利だけど、間違えに気付かずに慣れてしまうと危険なことがあることがわかった。」

「気持ちを伝えるときは、文字や言い方、表情に気をつけて伝えたい。」

舘野様、お忙しい中、ありがとうございました。

保護者の皆様、お足元の悪い中、ご参加いただき、ありがとうございました。

家庭科でスクランブルエッグを作りました。

「そぼろのような」「味が濃くて細かいもの」「大きくてやわらかい」「ちょいかた」などそれぞれ理想のスクランブルエッグを想像した上で、実習に臨みました。

以下、調理実習のふりかえりです。

「甘くおいしく作ることができた」「理想に近いスクランブルエッグが作れた」「味付けや火の加減が思った以上に難しかった」「家でもつくってみたい」「味付けが上手になりたいので、家でもたくさん練習したい」「片付けに時間がかかってしまったから役割分担をしたい」など、これからもっとうまくなりたいという前向きな気持ちを感じられました。

早速、休日に挑戦している児童もいました。ご家庭でも実践して自信をつけていただければうれしいです。

　2年生は、5月14日（火）に、生活科見学で町たんけんに行きました。良いお天気の中、水分補給をしながら和田菓子店、JAかみつが直売所、塩野室郵便局、塩野室駐在所に訪れました。

　班のみんなで考えた質問をしたり、お菓子やはがきを購入したりすることを通して、身近なお店のことを更によく知ることができました。

　この貴重な機会が、地域への興味、感心や感謝につながれば良いと思います。たくさんのお土産をいただき、2年生は笑顔いっぱいでした。

　2時間目に、学校農園の苗植えが行われました。天気はあいにくの曇り空でしたが、みんな張り切って苗植えを行いました。植えた苗はサツマイモや夏野菜の苗です。地域で栽培生産されいている野菜について学級で調べ、その中から何を植えるか自分達で考えて選びました。

　また、地域の方にもボランティアとしてご協力いただき、サツマイモや野菜の苗の植え方を教えていただきました。お忙しいところマルチがけなどについてもアドバイスをいただきました。大変ありがとうございました。

　たくさん収穫できるよう、水やりや草取りをがんばります。

　気持ちの良い天気のもと、交通安全防犯教室が行われました。

　日光市生活安全課から講師の方にお越しいただき、道路の安全な歩行の仕方、横断歩道の安全な横断の仕方について教えていただきました。また、塩野室駐在所の所長さんと交通指導員の方にもお越しいただきました。

　最後に、防犯に関するお話を聞かせていただき、自分の身は自分で守ることについて学習しました。いざというときは「助けて！」と大声で叫ぶことが大事です。

　今回学んだことを生活に活かしていきます。

今年度最初の授業参観が行われました。各学年しっかり学習する様子がうかがえました。

　授業参観、PTA総会、文化体育後援会総会、学年懇談会に御主席頂きありがとうございました。

　令和６年度入学式が行われました。新入生は１５名です。

校庭の桜やチューリップの花々も春の日差しに輝き、新しい１年生の入学を祝福しているようでした。

これで小林小学校児童８３名がそろっての令和６年度がスタートです。

みんなの頑張る姿を、学校・家庭・地域で応援していきたいと思います。

　　今年度から、新しい看板になりました。

　新しく着任された５名の先生方をお迎えして、令和６年度がスタートしました。２週間ほどの春休みの後、久しぶりに会ったみなさんは、少し大きくなったようでした。一つ上の学年に進級し、教室も、担任の先生も変わりました。今年度も、それぞれが自分のめあてに向かって活躍する姿がとても楽しみです。

令和6年度がスタートしました。

本日、教職員研修として、異物除去法と食物アレルギー対応研修会を行いました。

食物アレルギー対応研修会では、アクションカードを使い、アナフィラキシーショック時の対応を行いました。本日の反省点や疑問点を第二回研修会で、本校学校医　林建良先生よりご指導していただく予定です。

今年度も安全・安心な学校に努めてまいります。