令和5年度猪倉小学校学校日誌

２月１６日（金）

栃木県庁と栃木県立博物館の見学に行ってきました。

ドラマのロケにも使われた美しい階段で記念写真。

はじめに見学させていただいたのは、議会傍聴席です。

メモを取りながら真剣に説明を聞いていました。

県庁内のいろいろな場所を見学させていただいた後、猪倉小学校の大先輩である福田富一知事にお会いしました。

知事室や応接室を見学させていただき、たくさんの質問に答えてくださいました。

宇都宮市内を一望できる１５階（いちご階）展望ロビーでお弁当を食べました。

栃木県立博物館では、自由に展示を見学しました。

天候もよく、栃木県の素晴らしさをたっぷり味わうことのできた一日になりました。

　本日2月１４日、今年度最後の授業参観・学年懇談会が行われました。子どもたちは、はりきって授業に臨みました。残念ながら、５年生はインフルエンザによる学年閉鎖で実施できませんでした。学年懇談委会では、担任から１年間の子どもたちの成長の様子などをお伝えし、来年度のPTA役員選出も行われました。すすんで役員を引き受けてくださる保護者が多かったようです。みなさん、お忙しい中ありがとうございました。

　６年生にとっては、小学校最後の授業参観です。国語の「思いを効果的に伝える」学習で、６年間を振り返って、中学入学に向けての抱負と家族への思いを発表しました。この日に併せて、親子学習も開催しました。２校時には、助産師さんによる「命の授業」、３校時には、「コサージュ作り」を行いました。「命の授業」では生命の始まりの話からスタートし、子どもたちは初め、ちょっと恥ずかしそうにしていました。しかし、最後まで真剣に聞きました。ふりかえりカードには、自分自身や友達の命の尊さなどに関する気付きが記されていました。コサージュは、卒業式に親子で胸に着けてきます。親子で協力して作りました。なかなかリボンをきれいに整えるのが難しそうでしたが、別な親子とも教え合ってすてきなコサージュが出来上がりました。卒業まであと２０日あまり。一日一日を大切に。

2月13日の6時間目に3年生クラブ活動見学がありました。

4年生から始まるクラブ活動が楽しみで仕方のない3年生！

スポーツクラブ・手作りクラブ・パソコンクラブ・室内ゲームクラブそれぞれをグループでまわり来年度はどのクラブに入ろうかと頭を悩ませ考えていました。

　２月２日、令和６年度新入児保護者説明会が行われました。４月に猪倉小に入学してくる１年生１２名の保護者が来校されました。入学にあたっての準備や心構え、学校からのお願い等を説明させていただきました。さらに、PTA活動について会長より説明をいただいた後、役員選出がありました。３名の方が立候補され、役を引き受けてくださることになりました。頼もしい限りです。

　全校生、職員一同、新一年生のご入学を心待ちにしています。どうぞよろしくお願いいたします。

　２月８日２校時、６年生の「心の授業」が行われました。本校のスクールカウンセラーによる２回目の授業です。中学進学を控えた６年生が、楽しい中学校生活を迎えられるようにと計画されました。期待でわくわくする一方、様々な心配事や不安を持つ時期でもあります。そこで、自分を見つめ直し、自分のよいところや、これからの可能性について気付き、新しい仲間とも心開いて伝え合うことができるようにと、実際に話すことをとおして学びました。友達と自己紹介し合い、互いに思ったことや気付いたことを伝え合いました。

　中学校入学後も、このことを活かして、よりよい仲間づくりができますように。

　毎朝、氷点下の厳しい冷え込みが続いています。校庭も一面雪です。そんな中でも読み聞かせボランティアのみなさんは来てくださいました。今回も、各学年で工夫を凝らした読み聞かせが行われました。身も心も温まるひとときをありがとうございました。

　子どもたちは、業間休み、昼休みと、もちろん元気に校庭で雪遊びです。1・2年生は、生活科で季節を感じる貴重な体験学習を、他学年は学級活動などの授業で積雪の好機会を利用して活動しました。

　学校周辺の歩道等は、早朝より保護者や地域のみなさまが除雪作業できれいにしてくださいました。本当にありがたいことです。様々な点でのご支援に感謝いたします。

　2月7日２校時、６年教室で国語の研究授業が行われ、全教職員が参観しました。説明文を読み取り、タブレットに自分の考えをまとめる学習です。まずは、自分自身で考え、文章を入力します。これまで授業で調べ、自分でタブレットに入力した情報を見て、振り返りながら考えます。その後友達やグループで交流し合い、「これ、いいな」、「なるほど」といった言葉が見つかったら、付け加えたり、考え直して入力したりしていきます。どの子も真剣に考え、盛んに友達同士で聞き合い、学び合っていました。放課後は、授業研究会です。ここでは教職員同士が学び合います。フリートークで率直な意見を出し合い、最後に全体で様々な考えや思いを共有しました。

　子どもたちの学習の基礎基本定着のため、教職員の学び合いは日々続きます。

　非常に冷え込む朝が続いています。そんな中でも、昨日はいつものボランティアさんによる心温まる読み聞かせがありました。そして、今朝は図書委員による読み聞かせが行われました。先週は校内読書週間でした。ここでやりきれなかった活動を行いました。2から3名の委員がグループになり、図書館の本から各学年にあった内容の本を選び、各教室を訪れました。本日は、３・４・５年生が対象です。3年生には絵が大きく描かれた見やすい絵本で、工夫しながら進めます。わざと、間違えたところで区切って読んだり、みんな一緒に早口言葉を唱えさせたりしました。４年生には、クイズの本が紹介され、実際に出題して、クイズを楽しむことができました。動物や体、また、社会科で学んだ都道府県に関する問題もありました。５年生には、興味をもちそうな「５分後に意外な結末」から２つの話を選んで紹介しました。それぞれの読み聞かせが行われました。図書委員のみんなは、一生懸命読みました。教室のみんなは、一生懸命聞きました。充実した１５分間となったようです。

１月２９日（月）総合的な学習の時間

NAVY FRUITS タケザワイチゴ園さんで、イチゴの収穫体験と３種のイチゴの食べ比べを体験させていただきました。

収穫させていただいたのは、「とちあいか」という品種です。

赤く食べ頃になったイチゴを探して、ミツバチの飛び交うハウスの中を行ったり来たり。

竹澤さんが事前に収穫しておいてくださった採れたての新鮮なイチゴを食べ比べ。

紅い大きなイチゴは「スカイベリー」、白いイチゴは「ミルキーベリー」という品種です。

「甘い！」「桃みたいな味がする！」「ジューシー！」など感想を言いながらたくさんいただきました。

最後に竹澤さんからイチゴについてのお話を聞き、疑問に思ったことをたくさん質問させていただきました。

３種のイチゴ食べ比べの結果、猪倉小５年生の中で一番人気のあった品種は「とちあいか」でした。

９月のイチゴの苗植え体験、１１月のオンライン見学、そして今回の収穫体験と、タケザワイチゴ園さんには、たくさんのことを教えていただきました。ありがとうございました。そして、美味しいイチゴをたくさんご馳走様でした。

1月29日、6年生はイタリア大使館との交流体験をしました。

ZOOMで日本の７校の小学校が大使館の方とつながり、クイズや質問を通して

イタリアのことを学習しました。

イタリアの食、建造物などといった文化や日本との関係について

わ、子どもたちも楽しく学習していました。

「YouTube　Live」でも視聴が可能なのでぜひご覧ください。

https://www.youtube.com/watch?v=TMM6-O5AMgQ