２月２日（火）日光市教育委員会による、授業改善指導訪問を行いました。
　３校時、４校時に授業公開し、５校時に研究授業を行いました。教科は２年生数学、めあては「予想したことがいつでも成り立つことを説明しよう」。図形に条件をつけることで、どんな四角形ができるか予想し、それを説明する内容でした。図形ではそうなることがわかっていても、いざそれを説明（証明）するとなると、どうしても抵抗があるようです。２年生は今、「証明」というハードルを頑張って跳び越えています。大丈夫、３年生になると証明しなさいって言われなくても、自ら証明したくなっちゃいますから････。
　一同に集まる研究会は避けましたが、今後も引き続き「深い学びの実感」に向けた授業づくりに取り組んでいきます。