学力向上推進研修

　１１月１５日（火）学力向上アドバイザーを招いて、授業研究会を行いました。
　研究授業は１年生理科。混合液体を加熱したときの現象について考察しました。課題の追求にじっくりと時間をかけ、学び合いのある授業となりました。
　その後、授業研究会。「主体的な学びにつながる課題は？」「学びの質を高める手立ては？」焦点を絞って、授業の検証を行いました。
　今までも、そしてこれからも「学力向上」をテーマとする取り組みは続きます。