学級（授業）の様子

　2年生の算数の授業で、研究授業が行われました。

　学習の内容は、繰り下がりのある２桁同士の引き算の仕方を考える学習でした。まずは解決の糸口を自分で考え、その後仲間同士で意見を交わしあい、「一の位から引けないときは、十の位から借りて計算すればよい」ことを目指していきました。

　教師が児童に関わる際、どういった言葉を用いればよいか、どのタイミングで関与すればよいか、放課後の授業研究会では、様々な児童の学びの様子を観察した結果を基に、熱い協議がなされました。

　全学年を対象に、歯科検診が行われました。歯科医の先生方からは、プラーク（歯垢）の付着が目立っているという御意見をいただきました。食べ物に原因がある場合もあります。柔らかく食べやすいものだと、プラークが着きやすいそうです。

　歯は大切なものです。お子さん自身が歯みがきをしたあとに磨き残しが無いか、磨き仕上げをしてみてはどうでしょうか。

　3学年合同による校外学習を実施しました。子ども総合科学館に行ってきました。館内は班別行動で、それぞれに見学したり、体験したりして、様々な科学の知識に触れてきました。

　お昼は、野外広場でお弁当を広げました。子どもたちに声をかけると、楽しみにしていたおかずを見せてくれました。どれも愛情のこもったとてもおいしそうなものばかりです。友達同士で見せ合いながら楽しそうに食事が進みました。

教室で飼育しているメダカから採卵できたので，解剖顕微鏡や双眼実態顕微鏡で観察しています。

双眼実態顕微鏡で見るとかなり立体的に観察することができます。

いろいろなたまごの違いを比べながらノートに記録します。

「目がある。」

「心臓かな。」

「色がついてきた。」

たまごがふ化するまで，観察していきます。

各学年、新体力テストを進めています。上学年は、下学年の実施や記録の手伝いにもかかわっています。

　6年生は1年生に関わってくれています。6年生の1年生に対する声のかけ方もやさしく、また記録計測もとても丁寧におこなってくれています。学年を越えた交流をとおして、相互に学ぶことが多くあるようです。

５月２０日　第２校時　避難訓練を実施しました。

階段から非難する６年生。真剣です。

令和４年度の第１回は，地震発生後火災が起きた場合を想定した訓練を行いました。命に関わる大切な行事です。みんなとても真剣に校長先生のお話を聞くことができました。

　委員会活動の話合いが進められ、活動が本格的に始動しました。5・6年生が新たに入った4年生の面倒を見ながら、活動内容を説明していきました。

　業間には、実際の活動に入り準備を進める委員会もありました。今後は、子どもたちの様々なアイデアを生かして、充実する学校生活を作り上げていってほしいと思います。

　1年生と2年生が生活科の時間に、学校探検を行いました。2年生が1年生を案内していきます。それぞれの部屋の前に来ると、どういう部屋かを2年生が1年生に丁寧に説明していきます。これまでの時間をかけて、準備してきたようです。1年生は配置図で場所を確認しながら、2年生にシールを貼ってもらいます。

　それぞれの学年の交流ができるとても有意義な活動の一つです。

　今回、大沢駐在所、日光市環境生活課生活安全係の交通教育指導員、交通指導員の方々の御協力をいただき、交通安全教室を実施しました。

　交通安全のポイントについて、知っていてもなかなかできないこと、つい油断してしまうことなどを分かりやすく教えていただきました。

　また、駐在所の巡査部長からは、「登校時下を向いて歩いている児童が目立ちます。前を向いて、周りをよく見て歩くようにしましょう」と御指摘をいただきました。

　１年生の生活科の時間において、朝顔の種まきを行いました。

　それぞれの鉢に土を入れ、指先で６つの穴を空け、そこに小さな手で６つのあさがおの種をまきました。種にやさしく声をかけながら土をかぶせている様子が見られました。

　その後は、ペットボトル容器で水をたっぷりやりました。１年生も明日から、毎朝の観察が楽しみになりそうです。