日々点描

　昨日は、５年生が英検ジュニアに、６年生がNRTテスト（國・社）に取り組みました。今日は２日目（算・理）に取り組みました。来週は１～5年生が行います。

＜教室の窓から＞
　それぞれの学年での生活もおよそ1ヶ月半。２・４・６年生はこの教室で、この仲間で過ごす時間もわずかです。６年生の廊下・教室には「Countdownカレンダー」も掲示されて、卒業への気持ちが大きくなってきているようです。

（おはようのキャッチボール：昇降口にて）
　　　　　　
（ちょっとひと休み：休み時間）
　　　　　　
　　　
（昼休み）
　　　　　　　　　
　　　　図書委員会がんばる　　　　　　　　　本は友だち

（・と・を線で結んで形を作ろう：いろんな形ができたよ）
　　　　　　
　　　　　　　　　　　友だちと作品を紹介し合ったよ
（箱ができるかな？）
　　　　　　　　　
　　　　　　こう並べれば･･･　　　　　これでいいかな？　ちがうけれど･･･
　　　　　　
　　　向きは？回転すれば同じかな？　　　　比べてみよう①
　　　　　　
　　　　　　比べてみよう②　　　　　　　どうなるかな？①
　　　　　　
　　　　　どうなるかな？②　　　　　　　　どうなるかな？③
※「箱の形：ちがうかも？」「組み立て方はちがうけど、みんな同じ形」「向かい合う面は同じ形」･･･
　　　　　　
　　　　　向かい合う面は･･･　　　　　こうすると･･･箱になった！
　　　　　　
　　　　　　組み立て中　　　　　　　　　　　　　完成！
　　　　　　
　　　　　　　　完成②　　　　　　　3つ並べると･･･みんな同じ箱に
　　　
　　組み立て方はちがうけどみんな同じ箱

＜今日の献立＞『ごはん・ふりかけ・牛乳・豚肉と野菜の生姜炒め・エビ団子スープ』です。
　　　　　　　　　
　　　　　　　献立食材黒板　　　　　　　　　今日の給食
　　　　　　　
　　　　　　　　　　みんなで会食（もぐもぐタイム）