大室小だより

子ども主体の授業づくり・要請訪問

投稿日時 : 2015/11/30  大室小学校  カテゴリ:
　市教委が掲げる「子ども主体の授業づくり」を推進するために、本校では、
研究テーマ（学校の努力する課題）を、昨年度に引き続き、
 
　　「児童の学力の向上を目指した指導法の工夫」
　　　　～小集団による「学び合い」を取り入れた授業の展開を通して～
 
を設定し取り組んでいます。そのために、授業の中に話し合い活動を取り入れ、
子ども同士の「学び合い」を促す授業に取り組んでいます。
　今回は、９月の要請訪問での成果や課題をもとに、全クラスの公開授業及び
２つの研究授業を行いました。市教委からは、教育長をはじめ６人の指導主事の
方々が来校されました。
　公開授業では、子どもを主体的に学習させるために、課題や発問の在り方、
十分に思考を深める時間や場の設定等について、授業を行いました
　また、研究授業では、
　１年１組算数「ひきざん」、３年１組国語「すがたをかえる大豆」
の授業を行いました。
　放課後には、国語部と算数部に分かれて、授業研究会を持ちました。
　付箋紙を利用し、成果と課題を明らかにしながら、今後の取り組みについて、
熱心に話し合いました。
　研究会には４人の指導主事が参加してくださいました。成果が着実に上がって
いること、そして、今後の方向性などについて御指導をいただきました。
　また、全体会では、「子ども主体の授業」とは、どのようなものか、貴重な御講話も
いただきました。
　お忙しい中、本校の子どもたちのために御指導いただき、ありがとうございました。
今後の授業に生かしていきます。
 
≪参観授業≫
　　　　
 
　　　　
 
≪研究授業≫
　　◎１年　算数
　　　　
 
　　◎２年　国語
　　　　
 
≪授業研究会≫