日光小学校 学校だより
校内研修(道徳)
10月17日(水)に,職員の研修として宇都宮大学の
W・Y先生においでいただき,道徳に関するワークショップを
行いました。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14532/medium)
今回は,4年生の教材を使った授業の導入の工夫や,
授業の核になる「中心発問」をグループで話し合って
作り上げていく研修です。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14533/medium)
最後にW・Y先生に具体的なアイデアをいただきました。
11月には本日の内容を授業に取り入れ,校内研究授業を
行う予定です。
W・Y先生においでいただき,道徳に関するワークショップを
行いました。
今回は,4年生の教材を使った授業の導入の工夫や,
授業の核になる「中心発問」をグループで話し合って
作り上げていく研修です。
最後にW・Y先生に具体的なアイデアをいただきました。
11月には本日の内容を授業に取り入れ,校内研究授業を
行う予定です。
東照宮秋季大祭講話
10月17日(水)に東照宮の秋季大祭がありました。
今回は,Y・Kさんに講話をお願いしました。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14530/medium)
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14531/medium)
事前にパワーポイントを使った説明の準備をしてくださり,
行列で使われている一つ一つの道具が写真を使った説明で大変
よくわかる内容でした。
本当にありがとうございました。
今回は,Y・Kさんに講話をお願いしました。
事前にパワーポイントを使った説明の準備をしてくださり,
行列で使われている一つ一つの道具が写真を使った説明で大変
よくわかる内容でした。
本当にありがとうございました。
国語・・・音読劇をしよう
国語の「音読劇をしよう」の学習も、まとめに入りました。
自分で選んだ場面の練習を行い、兄弟グループで見せ合い、
よい点や改善点などのアドバイスをし合いました。
![交流 交流](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14521/medium)
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14522/medium)
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14523/medium)
いよいよ音読劇の発表をしました。
まずは、Aチームからです。
「お手紙」はじまりはじまりーーー
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14524/medium)
この班は、2人ではなくて3人です。
机の下に一人隠れています。
いやいや、がまくん役のもう一人のお友達は、
玄関の前に座っているのです。
どこにいるか、見つけてくださいね。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14525/medium)
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14526/medium)
カタツムリ君が来ないか、窓の外を見ています。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14527/medium)
椅子を並べて、がまくんのベッドにしています。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14528/medium)
場面ごとに、みんなで感想を交流しました。
劇をしたお友達の細かい工夫までくまなく見つけて、
「上手だった。」「気持ちがこもっていた」などと褒めていて、
なごやかに交流しています。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14529/medium)
次回は、Bチームの発表をお知らせします。
自分で選んだ場面の練習を行い、兄弟グループで見せ合い、
よい点や改善点などのアドバイスをし合いました。
いよいよ音読劇の発表をしました。
まずは、Aチームからです。
「お手紙」はじまりはじまりーーー
この班は、2人ではなくて3人です。
机の下に一人隠れています。
いやいや、がまくん役のもう一人のお友達は、
玄関の前に座っているのです。
どこにいるか、見つけてくださいね。
カタツムリ君が来ないか、窓の外を見ています。
椅子を並べて、がまくんのベッドにしています。
場面ごとに、みんなで感想を交流しました。
劇をしたお友達の細かい工夫までくまなく見つけて、
「上手だった。」「気持ちがこもっていた」などと褒めていて、
なごやかに交流しています。
次回は、Bチームの発表をお知らせします。
3年社会科見学(みやげ物店の工夫)
今日は3年生の社会科見学です。
「日光市の人々の仕事を調べよう」の学習で,日光小学校の
児童が住む地域の特徴の一つと言える,みやげ物店を見学に行きました。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14514/medium)
協力してくださったのは,「御物産・御食事 きしの」
の皆さんです。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14515/medium)
はじめにお店の中を見せていただきました。
さっそく3年生の鋭い質問が飛びます。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14516/medium)
お店の方々は,どんな商品があって,どこから運ばれてくるのかを
説明するために,きれいに並べて待っていてくださいました。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14517/medium)
説明の合間合間には3年生へのクイズも挟まれていて,
皆真剣なまなざしで必死に考えて答えを探しました。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14518/medium)
メモ用紙が,あっという間にぎっしりと埋まっていきます。
3年生の「書く力」はすごいですね。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14519/medium)
外国から来た方への対応や,商品の品ぞろえなど,
本当にいろいろな工夫をしてお店が成り立っているんですね。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14520/medium)
英語で書かれたメニューもありました。
「ユバソバって書いてある!」
3年生で学習したローマ字が役に立ちましたね。
たくさんのことを学べた社会科見学でした。
御協力いただきました「御物産・御食事 きしの」の
皆様,本当にありがとうございました。
「日光市の人々の仕事を調べよう」の学習で,日光小学校の
児童が住む地域の特徴の一つと言える,みやげ物店を見学に行きました。
協力してくださったのは,「御物産・御食事 きしの」
の皆さんです。
はじめにお店の中を見せていただきました。
さっそく3年生の鋭い質問が飛びます。
お店の方々は,どんな商品があって,どこから運ばれてくるのかを
説明するために,きれいに並べて待っていてくださいました。
説明の合間合間には3年生へのクイズも挟まれていて,
皆真剣なまなざしで必死に考えて答えを探しました。
メモ用紙が,あっという間にぎっしりと埋まっていきます。
3年生の「書く力」はすごいですね。
外国から来た方への対応や,商品の品ぞろえなど,
本当にいろいろな工夫をしてお店が成り立っているんですね。
英語で書かれたメニューもありました。
「ユバソバって書いてある!」
3年生で学習したローマ字が役に立ちましたね。
たくさんのことを学べた社会科見学でした。
御協力いただきました「御物産・御食事 きしの」の
皆様,本当にありがとうございました。
避難訓練(火災)
火災を想定した避難訓練を行いました。消防署の方々に、避難の様子を見ていただきご指導をいただきました。短い時間で静かに速く避難することができました。
また、消火器の使い方を教えていただき、各クラスの代表の児童が実際に体験しました。初めて消火器をもった児童が多かったのですが、どの児童も教えていただいたとおり、速く消火することができました。最後に、先生方から代表で2名の先生も消火活動をしました。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14499/big)
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14500/big)
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14501/big)
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14502/big)
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14503/big)
また、消火器の使い方を教えていただき、各クラスの代表の児童が実際に体験しました。初めて消火器をもった児童が多かったのですが、どの児童も教えていただいたとおり、速く消火することができました。最後に、先生方から代表で2名の先生も消火活動をしました。