日光小学校 学校だより
2年生 算数 形
算数の学習です。
![算数 算数](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14588/medium)
何かを探して、メモしています。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14589/medium)
これもそうかな・・・。
三角定規で確かめてみよう。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14590/medium)
形の勉強のまとめです。
2人組で見つけています。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14591/medium)
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14592/medium)
こんなところにもありました。
最後は、見付けた形を共有しました。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14594/medium)
教室の中にある長方形と正方形を探すお勉強をしました。
「正方形より長方形のものの方が多い!」
という声もあがりました。
新しい言葉がたくさん出てきた単元です。
へん・頂点・直角・三角形・四角形・長方形・正方形・直角三角形。
生活の中でも、話題にしています。
何かを探して、メモしています。
これもそうかな・・・。
三角定規で確かめてみよう。
形の勉強のまとめです。
2人組で見つけています。
こんなところにもありました。
最後は、見付けた形を共有しました。
教室の中にある長方形と正方形を探すお勉強をしました。
「正方形より長方形のものの方が多い!」
という声もあがりました。
新しい言葉がたくさん出てきた単元です。
へん・頂点・直角・三角形・四角形・長方形・正方形・直角三角形。
生活の中でも、話題にしています。
2年生国語「お手紙」
前回の続きで、2年生国語「お手紙」音読劇の発表です。
今回は、Bチームの発表の様子です。
![音読 音読](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14583/medium)
がまくんとかえるくんは、悲しい気分です。
その様子が伝わってきます。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14584/medium)
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14585/medium)
椅子をがまくんのベッドにしています。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14586/medium)
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14587/medium)
練習の途中で、他の班にアドバイスしてもらったことを生かしていたので、
練習を始めた頃に比べ、数段上手になっていました。
また、発表の後に感想やよかったところの発表をしました。
見ている人の真剣さがよくわかる的確な感想ばかり挙げられ、
感心させられました。
その後、好きな登場人物にお手紙を書きました。
よく読み込んでいるので、中身の濃いお手紙を
書くことができました。
今回は、Bチームの発表の様子です。
がまくんとかえるくんは、悲しい気分です。
その様子が伝わってきます。
椅子をがまくんのベッドにしています。
練習の途中で、他の班にアドバイスしてもらったことを生かしていたので、
練習を始めた頃に比べ、数段上手になっていました。
また、発表の後に感想やよかったところの発表をしました。
見ている人の真剣さがよくわかる的確な感想ばかり挙げられ、
感心させられました。
その後、好きな登場人物にお手紙を書きました。
よく読み込んでいるので、中身の濃いお手紙を
書くことができました。
一週間,ありがとうございました!
あっという間に一週間が過ぎて,今日で教育実践活動が
終了します。
1年生に入ってくださったJ・M先生。今日は,
1年生の図工の学習を支援してくださいました。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14541/medium)
業間には児童とのお別れがあり,放課後には職員室で
お別れの挨拶がありました。
J・M先生,一週間お疲れさまでした。そして,
ありがとうございました。また,いつか日光小を訪ねて
きてください。
終了します。
1年生に入ってくださったJ・M先生。今日は,
1年生の図工の学習を支援してくださいました。
業間には児童とのお別れがあり,放課後には職員室で
お別れの挨拶がありました。
J・M先生,一週間お疲れさまでした。そして,
ありがとうございました。また,いつか日光小を訪ねて
きてください。
「とじこめた空気や水」(4年理科)
4年生は理科で「とじこめた空気や水」について
学習しています。はじめに「空気でっぽう」で空気の性質を
学習しました。
今日は,水の性質を使った「水でっぽう」です。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14539/medium)
水は押しても縮まないという性質を学習し,いよいよ
屋外に出ました。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14540/medium)
みんなで並んで一斉に水でっぽうを発射!
水の持つ性質を,体験から学びました。
学習しています。はじめに「空気でっぽう」で空気の性質を
学習しました。
今日は,水の性質を使った「水でっぽう」です。
水は押しても縮まないという性質を学習し,いよいよ
屋外に出ました。
みんなで並んで一斉に水でっぽうを発射!
水の持つ性質を,体験から学びました。
教育実践活動(家庭科クラブ)
22日(月)から始まった教育実践活動。
1年生と一緒に活動してくださっているJ・M先生ですが,
今日は家庭科クラブのお手伝いに入ってくださいました。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14537/medium)
運がいいことに(?)今日はチョコレートを
使ったお菓子作りです。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14538/medium)
4・5・6年生のクラブ員も,担当の先生方もニコニコの
実習になりました。
教育実践活動も残り1日です。有意義な最終日を
迎えてほしいです。
1年生と一緒に活動してくださっているJ・M先生ですが,
今日は家庭科クラブのお手伝いに入ってくださいました。
運がいいことに(?)今日はチョコレートを
使ったお菓子作りです。
4・5・6年生のクラブ員も,担当の先生方もニコニコの
実習になりました。
教育実践活動も残り1日です。有意義な最終日を
迎えてほしいです。