日光小学校 学校だより
全国小学校管楽器合奏フェスティバル
11月24日(土)に、芳賀町で行われた全国小学校管楽器合奏フェスティバルに参加しました。
日頃の練習の成果と、今まで多くの演奏会に参加してきた心の強さが発揮された演奏でした♪
演奏を聴くたびに思うのですが、本当に素敵な音色で、日光小吹奏楽部の演奏がどんどん好きになります!
次は卒業演奏会♪子どもたちもいい演奏会にしようと、今からやる気満々です!卒業は寂しいけれど…今から楽しみです♪
素敵な笑顔で…
第1回スケート教室(全学年)
12月になり,いよいよスケートシーズンの訪れです。
今日からは帽子も冬帽子を着用で登下校になりました。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14839/medium)
今年度も,たくさんの保護者の方々が靴紐しばりに協力
してくださいました。ありがとうございます。
高学年児童も一緒に靴紐しばりをしました。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14840/medium)
コース別に分かれ,市のスケート指導員の方や,
保護者ボランティアの方々に御指導をいただきました。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14841/medium)
子どもたちは見る見るうちに上達します。すごいですね!
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14842/medium)
御指導をいただいた皆様,ありがとうございました。
次回は19日(水)に第2回目を行います。
今日からは帽子も冬帽子を着用で登下校になりました。
今年度も,たくさんの保護者の方々が靴紐しばりに協力
してくださいました。ありがとうございます。
高学年児童も一緒に靴紐しばりをしました。
コース別に分かれ,市のスケート指導員の方や,
保護者ボランティアの方々に御指導をいただきました。
子どもたちは見る見るうちに上達します。すごいですね!
御指導をいただいた皆様,ありがとうございました。
次回は19日(水)に第2回目を行います。
第3回 3校合同学習(1~4年)
11月30日(金)に,第3回目の3校合同学習が行われました。
今回は,1・2・3・4年生の合同学習です。
(1)顔合わせ会:各学年で,工夫を凝らして行いました。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14823/medium)
1年生:列ごとに,順番に自己紹介しました。
「おぼえきれるかなぁ。」「大丈夫だよ!」
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14824/medium)
2年生:日小フェスティバルでお披露目した,誕生日の歌を
使った振付きの紹介です。「一緒にやってね!」
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14825/medium)
3年生:人数が多いので「なごやかルーム」で行いました。
自己紹介して,ジャンケンして,ハイタッチします。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14826/medium)
4年生:44人という大人数になるため,「もみの木ルーム」
で行いました。「よろしくおねがいします。」
(2)3校時
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14827/medium)
1年生:国語 ひらがなを組み合わせて「ことば」を
つくります。「『は』は『歯』がいいよ!」
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14828/medium)
2年生:体育 グループでカラーコーンを回ってきて
次の人にタッチします。「人数が多くないとできないね。」
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14829/medium)
3年生:国語 プリントを使って,短歌の学習をしました。
グループは6人ずつ。話合い活動が,いつもと一味違いますね。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14830/medium)
4年生:音楽 日光小学校の41人と一緒にリコーダーの
合奏です。2パートで合奏しても,大きく音が響きます。
(3)4校時
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14831/medium)
1年生:音楽 音楽室でグループ合奏です。4つの楽器を,
1回ごとに交代して全部を体験できました。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14832/medium)
2年生:国語 文を読んで,同じ意味の別の言葉に
言い換えます。きちんと発表もできました。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14833/medium)
3年生:体育 校庭を1周してから鉄棒やジャングルジム,
タイヤ跳びなどをしました。ここは第1校庭。第2校庭も
ある日光小は広いです。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14834/medium)
4年生:体育 体育館で様々な動きを同時に行います。
見本は日光小の4年生。「みんな,まねして動いてね!」
(4)給食
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14835/medium)
1年生:「今日はチーズハンバーグだ!」
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14836/medium)
2年生:3つのグループに分かれても,こんなに大人数に
なるんですね。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14837/medium)
3年生:なごやかルーム「本来の使い方」はこれです。
大人数が,食堂として使える作りになっています。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14838/medium)
4年生:日光小学校の給食の味は,いかがでしたか?
「かぼちゃのポタージュがおいしいです。」
こうして,3回にわたった交流学習が終わりました。
皆さんと,また会える日を楽しみに待ってます。
今回は,1・2・3・4年生の合同学習です。
(1)顔合わせ会:各学年で,工夫を凝らして行いました。
1年生:列ごとに,順番に自己紹介しました。
「おぼえきれるかなぁ。」「大丈夫だよ!」
2年生:日小フェスティバルでお披露目した,誕生日の歌を
使った振付きの紹介です。「一緒にやってね!」
3年生:人数が多いので「なごやかルーム」で行いました。
自己紹介して,ジャンケンして,ハイタッチします。
4年生:44人という大人数になるため,「もみの木ルーム」
で行いました。「よろしくおねがいします。」
(2)3校時
1年生:国語 ひらがなを組み合わせて「ことば」を
つくります。「『は』は『歯』がいいよ!」
2年生:体育 グループでカラーコーンを回ってきて
次の人にタッチします。「人数が多くないとできないね。」
3年生:国語 プリントを使って,短歌の学習をしました。
グループは6人ずつ。話合い活動が,いつもと一味違いますね。
4年生:音楽 日光小学校の41人と一緒にリコーダーの
合奏です。2パートで合奏しても,大きく音が響きます。
(3)4校時
1年生:音楽 音楽室でグループ合奏です。4つの楽器を,
1回ごとに交代して全部を体験できました。
2年生:国語 文を読んで,同じ意味の別の言葉に
言い換えます。きちんと発表もできました。
3年生:体育 校庭を1周してから鉄棒やジャングルジム,
タイヤ跳びなどをしました。ここは第1校庭。第2校庭も
ある日光小は広いです。
4年生:体育 体育館で様々な動きを同時に行います。
見本は日光小の4年生。「みんな,まねして動いてね!」
(4)給食
1年生:「今日はチーズハンバーグだ!」
2年生:3つのグループに分かれても,こんなに大人数に
なるんですね。
3年生:なごやかルーム「本来の使い方」はこれです。
大人数が,食堂として使える作りになっています。
4年生:日光小学校の給食の味は,いかがでしたか?
「かぼちゃのポタージュがおいしいです。」
こうして,3回にわたった交流学習が終わりました。
皆さんと,また会える日を楽しみに待ってます。
2年生 電車でゴーゴー その2
電車でゴーゴーの時の様子を
もう少し御覧ください。
図書館で話を聞いたときの様子の写真は、こちらです。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14794/medium)
質問タイムには、みんなで用意した知りたいことを
質問することができました。
しおりのページいっぱいにメモをとる2年生。
また、話を聞いてから、さらに知りたくなったことも
質問することもでき、感心しました。
早めに本を借りた人は、読書スペースで借りた本を読んで待っていました。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14795/medium)
今市図書館からの帰りは、
東武下今市駅から乗車しました。
![まってます まってます](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14796/medium)
東武下今市駅の縁台に座り、少し休憩し、
電車に乗る準備をしました。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14797/medium)
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14799/medium)
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14800/medium)
あれ、学校にいるはずの校長先生が!!!
びっくりしましたね。
帰りも時間に余裕があったので、
一人ひとり切符を買うことができました。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14803/small)
電車での様子です。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14807/small)
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14809/small)
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14811/small)
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14813/small)
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14815/small)
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14817/small)
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14819/small)
切符にスタンプを押してもらい、
お土産として持ち帰ることにしました。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14822/small)
5時間目には、今市図書館の方へお礼のお手紙を書きました。
大変お世話になりました。
もう少し御覧ください。
図書館で話を聞いたときの様子の写真は、こちらです。
質問タイムには、みんなで用意した知りたいことを
質問することができました。
しおりのページいっぱいにメモをとる2年生。
また、話を聞いてから、さらに知りたくなったことも
質問することもでき、感心しました。
早めに本を借りた人は、読書スペースで借りた本を読んで待っていました。
今市図書館からの帰りは、
東武下今市駅から乗車しました。
東武下今市駅の縁台に座り、少し休憩し、
電車に乗る準備をしました。
あれ、学校にいるはずの校長先生が!!!
びっくりしましたね。
帰りも時間に余裕があったので、
一人ひとり切符を買うことができました。
電車での様子です。
切符にスタンプを押してもらい、
お土産として持ち帰ることにしました。
5時間目には、今市図書館の方へお礼のお手紙を書きました。
大変お世話になりました。
教育実習が終わります(3年生)
11月の4週間,3年生で教育実習を続けてきた
T.M先生とついにお別れしなければならない日が
来ました。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14791/medium)
今日は全校児童とのお別れの式を行いました。
T.M先生は,明るい笑顔で全校児童にメッセージを
残してくださいました。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14792/medium)
挨拶は終わっても,3年生と過ごす時間はまだあと
1日あります。
![](https://www.nikko.ed.jp/nikko/wysiwyg/image/download/1/14793/medium)
式が終わると,さっそく集まって来る3年生。
「T.M先生,4週間ありがとうございました。
大学に戻っても,私たちのことを忘れないで,
時々遊びに来てください。」
この子供たちの姿から分かるように,毎日一生懸命実習に
向かったT.M先生の真摯な姿が子供たちの心に与えた
影響は計り知れません。T.M先生のそういう姿から、
教師としての「原点」を私たち日光小学校の教職員が教え
られたた気がします。
T.M先生,いつかきっと、教壇に立つことを期待しています。
T.M先生とついにお別れしなければならない日が
来ました。
今日は全校児童とのお別れの式を行いました。
T.M先生は,明るい笑顔で全校児童にメッセージを
残してくださいました。
挨拶は終わっても,3年生と過ごす時間はまだあと
1日あります。
式が終わると,さっそく集まって来る3年生。
「T.M先生,4週間ありがとうございました。
大学に戻っても,私たちのことを忘れないで,
時々遊びに来てください。」
この子供たちの姿から分かるように,毎日一生懸命実習に
向かったT.M先生の真摯な姿が子供たちの心に与えた
影響は計り知れません。T.M先生のそういう姿から、
教師としての「原点」を私たち日光小学校の教職員が教え
られたた気がします。
T.M先生,いつかきっと、教壇に立つことを期待しています。