カテゴリ:４年生

３月９日（火）
４年生は総合的な学習の時間に調べていた「高齢者の生活」についての
発表会を行いました。






どのグループも自分たちで学習を進めてこの日を迎えました。
今回の学習で良かったことは，
その１：学校だけでなく，お家でパソコンを使ったり，お休みの日に実際にお店に行ってみたりして，
自分で進んで調べることができた子がとても多くなりました。
その２：画用紙や模造紙にまとめるときにこれまでやってきた方法を思い出して，言われなくても，
色の使い方，文章を短くまとめることなどがきちんとできました。
その３：発表の態度がしっかりして，相手に分かりやすく伝えることができるようになりました。
その４：調べてわかったことの紹介だけでなく，そこから考えたことや，今後どうしたらいいかなど，
自分なりの考えを持って「意見」として発表することができる子が増えてきました。

３年生の時は，大きな声で元気よく発表するだけだったみなさんも，とても立派になりました。
これなら５年生になっても大丈夫ですね。(^o^)

最近の４年生の学習の様子を３つほど紹介します。

その１：図工
「思いを色糸につないで」という工作をしています。

針金で骨組みを作り，そのまわりを毛糸などで飾っていきます。
毛糸は編んだり，巻き付けたり，結んだり・・・いろいろな方法でつけていくことができます。
まだまだ作りかけですが，どんな作品ができるか楽しみです。(^o^)

その２：体育
体育館でバスケットボールの授業をしています。
昨年は「ポートボール」でしたが，今年はゴールを使った「バスケット」です。
（でも，ボールはドッジボールを使います。）この日はシュート練習を中心に活動しました。

もうすぐ試合も始まります。チームで力を合わせ，楽しくプレーしましょうね。

その３：総合的な学習の時間
2010年1月26日にこのホームページで紹介しましたように，４年生は「高齢者疑似体験」というものをやりました。
それをもとに，高齢者にやさしい社会や，元気なお年寄りの生活の秘訣などを調べています。

どのグループもこれまでに学習したことを生かして，自分たちで活動をどんどん進めています。
みんな立派になってきました。

さあ，こんな様子の４年生ですが，こうした中でも６年生を送る会の準備をしたり，委員会の仕事をしたり毎日忙しく活動しています。
みんな５年生になるまであとわずかです。もう一踏ん張りして，さらに力と自信をつけて下さいね。

４年生は先週の月曜日（１８日）から，交代で「高齢者疑似体験」というものを行っています。



これは，体の動きを制限する用具を身につけ，高齢者の動きを擬似的に体験するものです。
今回，４年生はこれを学校にいる間はずっとつけている生活をしました。
勉強も，遊びも，掃除も，給食も高齢者になったつもりで体験しました。

例えば給食です。

利き腕が使いにくく，逆の手でお箸を持ったり，いつもと違う持ち方で何とか食べました。

このほかにも，何をやるにも大変な生活でした。
おかげで，みんなそれぞれ高齢者の大変さが分かると共に，周りの人が助けてくれる優しさや，
そうした事への感謝の気持ちにも気づくことができました。

大変でしたが，とっても良い学習になりました。