小林小日記（Ｒ３）

　青空の下、持久走大会が行われました。今までの練習の成果を発揮し、ゴール目指しました。走りきった子ども達の表情は、達成感で満ちあふれていました。途中つらくても頑張って走り続けた経験は、今後も様々な場面で生かされると思います。

防災館、県庁、栃木警察本部へ行ってきました。

防災館では、地震、大風、火災時の煙体験をしました。県庁では、栃木県の産業や文化について学びました。また、警察本部では通信指令室を見せていただき、人々の安全を守る仕事について学ぶことができました。

紅葉の景色が美しい日光へ、生活科見学に行ってきました。

小杉菴菴記念日光美術館では、たくさんの作品を鑑賞しました。

だいや川公園では、きれいな落ち葉やどんぐりを見つけたり、遊具で思いっきり楽しく遊ぶことができました。

1年生教室では，見学で学習したことを生かして，11月２４日の「あきまつり」の準備が進められています。

感想文コンクールに入選した児童のインタビューを紹介します。

①なぜこの本を読みたいと思ったか。

②どんなところに注目すると楽しく毎日読み続けられるか。

③本が好きになるにはどうしたらいいか。

5年生　「ネバーギブアップ」

①表紙を見て読みたいと思った｡

②キャラの性格や特徴について書かれた文をさがして興味をもつ。

③少しでも本を読む時間をとる。

4年生　「カラスが言いたかったこと」

①カラスには悪いイメージがある。その行動にはどんなものが、そしてどんな理由があるのか知りたかった。

②自分の好きなシーンを覚えているとそこには共通点があり、おもしろく読める。

③最初は短くて読みやすい本から始める。だんだんにページ数があってむずかしい本を読むとよいと思う。

4年生　「かあちゃんおそるべし」

①父にすすめられて。

②物語の登場人物に自分を重ね合わせる。

③図書館や本屋さんに行くこと。たくさんの本の中からきっと興味のある本が見つかる。短い本や絵本でもいいと思う。

2年生　「水の大切さを教えてくれたジージー」

①お母さんにすすめられて。

②水の大切さに関心をもって想像しながら読むとおもしろい。

③ゲームが好きな人も図書館へ行ってみて気になる本や好きなものが出てくる本を見つけて読む。

【朝の学習の時間に集中して読書する様子】

　　　　　1年生　　　　　　　　　　　　　2年生　　　　　　　　　　　　　　 　

                 ３年生　　　　　　　　　　　　　４年生

　　　　　　5年生  　　　　　　　　　　　6年生

11月8日（月）～12日（金）にかけて収穫の時間を設けました。

　各学級で「みんなでできる」を合い言葉に力を合わせて楽しくサツマイモとサトイモの収穫をしました。

これで今年度の農園活動は終了し、整備して来年に備えます。御協力ありがとうございました。

来年もよろしくお願いします。

　学習発表会では、調べ学習で学んだことや、音楽や体育などの実技発表が行われました。クラスの仲間と協力しながらステージに立って伝えたいことを発表する学校教育ならではの貴重な体験だと思います。

   学習発表会本番。これまでに一生懸命に練習してきた日々が思い起こされる発表でした。

開会式・ブラスバンド「RPG」

１年生　「１ねん生のある日の一日」

２年生　「お手紙」　

３年生　「日光市のしごとのひみつ」～社会科見学をそえて～

４年生　「宿泊学習報告会」茶色の小びん

５年生　「小林小　5年生の一日をのぞいてみよう」　

６年生　「歴史ヒストリア～江戸幕府の謎を追え～」

閉会式

11月2日の本番に向けて，ステージ練習が行われました。

本番さながらの真剣な様子で，各学年の練習が行われていました。

本番での発表も大切ですが一つの目標に向かって，クラス一丸となって練習している時間が子ども達にとって重要だと思います。お忙しい中ではございますが，ぜひ子ども達のがんばりをご覧いただけたら幸いです。

　4年生は，総合的な学習の時間に福祉の学習をしています。盲導犬教室では，目の不自由な方のための福祉について学び，自分たちができることを考えました。その中で，盲導犬と一緒に歩行体験をしました。厳しい訓練を受けて，人のために安全を確保しながらしっかりサポートしてくれる盲導犬の姿に感動しました。

日光東郵便局、東武下今市駅、東武日光駅に行ってきました。

郵便局では、手紙や荷物の配達の流れについて学びました。

駅では、実際に切符を買い電車に乗ることができました。

日光を走る人気の機関車、大樹も見ることができました。

３年生では，地域で働く人々の仕事について学習しています。

地域性を生かした線香の工場や，シクラメン農家や

日光市を総括する市役所を見学してきました。

素晴らしい秋晴れの下，待ちに待った運動会が開催されました。

今までの練習の成果を発揮して，各種目で活躍する姿が見られました。

この度「未来がんばり学習表」（9月）を提出していただきありがとうございました。御家庭の御協力に感謝申し上げます。さて、めあてに少しでも近づくことがきれば，自信につながると考えております。各学年から提出された「未来がんばり学習表」から「めあてとふりかえり」「おうちの人から」をいくつか紹介します。ご覧ください。

１０月２日の運動会本番に向けて，小中学校合同で運動会予行練習が行われました。

本番と同じように真剣に取り組む姿が見られました。

みんなが待ちに待った運動会。本番がとても楽しみです。

ボランティアの方に来ていただき，地域の伝統を学ぶ学習をしました。

わらを力を込めて縛る作業はとても大変でしたが，保護者ボランティアの方にも手伝ってもらい，一人一つ「こんたり棒」をつくることができました。

五穀豊穣を願う先人達の思いを，こんたり棒を作り上げる作業を通して感じ取ることができました。

ボランティアの方々，お忙しい中，また，とても暑い中，御協力いただきましてありがとうございました。

　2学期がスタートしました。長い休みを利用して，一生けんめい作った作品が教室に飾られました。

それぞれに有意義な夏休みを過ごせたと思います。

　コロナ感染の心配もありますが，感染予防にみんなで注意しながら，学校生活を充実させていきましょう。

  始業式は，各教室で行われました。先生方が放送室から児童に向けて話をしました。

校長先生の話　養護の先生の話　児童指導主任の話　学習指導主任の話です。

みんな真剣に聞くことができました。

7月２１日に1学期終業式が行われ，２年生と5年生の児童代表が「1学期を振り返りと２学期がんばりたいこと」を発表しました。

また，校長先生や，学習指導主任，児童指導主任の先生方から夏休みの学習や生活についての話もお聞きしました。

そして夏休みがスタートしました。暑い日が続き夏ならではの休日を楽しんでいると思います。これからも安全や健康面に充分注意して過ごしてください。

およそ一ヶ月間の長い夏休み。ぞれぞれが元気に楽しく，そして有意義に過ごしてほしいと思います。

　8月２５日の始業式には，また全員そろって新学期をスタートすることが楽しみです。

１学期に使用した校舎への感謝の気持ちを込めて、先週１週間は、

清掃強化週間とし、隅々まできれいにしました。

清掃の時間以外でも、学級活動の時間に自分の教室をきれいにしたり、

児童はとても意欲的に参加していました。

６時間目には、６年生が各教室をワックスがけしてくれ、床がとってもピカピカ

になりました。

「自分の仕事がある」と、とても目を輝かせます。

夏休み中は、家の仕事のお手伝いを通し、家族の一員として「誰かの役に立っている。」

「褒められて、認められて嬉しい。」という気持ちをたくさん感じてほしいです。

カルビーの方を講師に招いて、

おやつの量・おやつの時間・パッケージの見方について学びました。

おやつには体の栄養と心の栄養の二つを満たす役割があり、

朝昼晩のご飯でとりきれない２００kcalが適切な量であることを、

実物を目にしながら、楽しく学べたようです。

また、おやつは食事の妨げにならないよう食事の２時間前までにとる

ことを知り、子ども達は「今後、意識したい。」と話していました。

パッケージにも様々な情報が載っていることを学んだので、今後の食生活に活かせそうです。

おやつと飲み物の組み合わせを個人で考えた際、

コップ１杯のジュースの、kcalの多さにびっくりする児童が多かったのが印象的です。

これから夏休みに入りますが、食べ過ぎ飲み過ぎに注意し、元気に過ごしてもらいたいです。

７月１日（木）に、5年生になって初めての調理実習を行いました。

ゆで卵、ほうれん草、じゃがいもを茹でる調理です。

お家でお手伝いをしている子もいて、とても上手に包丁を使っているのが印象的でした。

密を避け、会話を控え行えました。

３年生の学級活動で、担任と養護教諭による授業を行いました。

５時間目の授業で、全員給食後の歯みがきは済んでいましたが、歯の染め出しをしてみると、

真っ赤に染まってみんなビックリ！

「磨いている」と「磨けている」は違うことを感じました。

磨き残しが多かったのは、歯と歯の間や歯と歯肉の間、奥歯の溝など、むし歯になりやすい

部分でしたが、中には前歯の表面が真っ赤に染まった人もいました。

かみ合わせ部分は意識して磨いても、案外、歯の表面を忘れてしまうことも、あるのかも

しれませんね。

歯ブラシの角度を変えながら、一本一本丁寧に磨くことが大切だと学んでくれました。

ご家庭でも、お子様の歯みがきの様子を見守っていただければと思います。