小林小日記（R４）

　社会科見学で学んだことを活かして、グループごとに新聞作りをしました。文だけでなく、グラフや写真、アンケートなども取り入れて新聞にまとめました。

　更に、自分たちの学びを2年生に伝えるために話す内容や順番を考えて、グループで練習し発表をしました。来年、初めて社会科を学習する2年生は、興味や関心をもって聞いてくれました。

本日本校４５６年生がスケート教室に行ってまいりました。

子どもたちがとても楽しそうに滑る姿が印象的でした。

　　　　　４年生　　　　　　　　　　　　　５年生　　　　　　　　　　　　　６年生　

本日は、２名のボランティアさんにご協力いただき、とてもスムーズに靴を履くことができました。

また、壁伝いに滑っていた子たちが、手すりにつかまらないで滑れるようになっていました。

ご協力に心より感謝申し上げます。

次回のスケート教室は１月１３日の2３５年生になります。

本校６年生が轟小学校の６年生とオンラインで英語の交流授業をしました。

地域の有名な食べ物を英語で紹介し合う活動でした。

いちご、餃子、そば等の食べ物について発表しました。

本校６年生は他校との交流授業が初めてだったのでとても緊張しておりましたが、とてもよい経験となりました。

　コロコロペッタン完成！

　９日金曜日に校庭でローラーを使って絵の具をころころと塗った紙に、今日（14日）は手に絵の具をぬり、みんな楽しそうにぺったんとスタンプをしました。とってもおもしろい作品に仕上がりました。みんな大喜びでした。

　天気の良い日に、ローラーとハケと絵の具を持って、外で「ころころぺったん」を行いました。みんな思い思いに大きな紙に絵の具をつけていました。次は仕上げにスタンプをしたいと思います。

　もうすぐ、子ども達が楽しみにしているクリスマスがやってきます。･･･ということで、外国語活動の時間に１・２年生でクリスマスの学習をしました。クリスマスに関係する単語をゲームを交えながら覚えたり、クリスマスソングに合わせていすとりゲームをしたりしました。みんな、楽しんでクリスマスに関する英語の学習をすることができました。

11月28日（月）から12月2日（金）まで人権週間を実施しました。人権担当教諭，学校長，本校職員の人権に関するお話を受けて，各学年でクラスの目標を立て，掲示物「かがやきの木」には、「自分ががんばっていること」をかきました。また，毎日の自分の言動をふり返り，人権感覚を磨こうと取り組んできました。

　人権週間集会のようす　

人権週間を終えて（ふり返りワークシートから）

１年　みんなとなかよくできた
２年   人が困っているときに助けると困っている人もうれしいし、助けた人もうれしいことが分かった。
３年　大きな声であいさつができ、友達に優しく接することができた。
４年　自分からあいさつをしたら気持ちがすっきりした。心が温かくなった。
５年 　友達の良さをみつけることができ、友達に対する思いが変わった。
６年　友達のよいところを言ってお互いに自分の良さをもつけることができた。

など，各学年人権意識を高められた1週間になったと思います。

５年生　臨海自然教室３日目のようすをお知らせします。

３日目は天候も回復しました。２日間の生活や活動の態度を自然の家の先生方から

お褒めの言葉をいただいた５年生です。みんな元気に３日目を迎えました。

お世話になった自然の家の先生方とお別れの式を行いました。　　　

臨海自然教室2日目のようす第2段をお知らせします。

干物作りようすです。地元の漁師さんから教えていただき魚をさばきました。

体育館の活動では、始めて見る道具に興味津々でした。　

続いて、塩づくりの活動のようすです。

海水から塩ができたことに驚きでした。

5年生臨海自然教室2日目の様子をお知らせします

まずは、1日目の貝の絵付け体験のようすです。

6日朝食のようすです。みんな元気です。

天候は半日雨模様の予報。鹿島灘は霞んでいます。

これから2日目、午前の活動「ニュースポーツ」です。

５年生臨海自然教室第1日目の様子をお知らせします。

雨のため海浜ウォークラリーは途中で中止となりましたが、全員元気に過ごしています。

また、明日も様子をお知らせいたします。

 　　　　いざ、出発！　　　　　　　　　　　自然の家の階段で記念撮影

　　　　食事のようす　　　　　　　　　　　　　　　

　　　自然の家での活動開始

昨日は天気にも恵まれ持久走大会を実施することができました。

各学年とも、これまでに業間体育や教科体育において一生懸命に練習を重ねて参りました。

その成果を発揮できたのではないかと思います。

     　　　　　　  １年生の様子

　　　　　　　　２年生の様子

　　　　　　　　３年生の様子

　　　　　　　　４年生の様子

　　　　　　　５・６年生女子の様子

　　　　　　　５・６年生男子の様子

　本日、来年入学する予定の年長さんをお呼びして小林小学校あきまつりを開催いたしました。この日のためにいろいろな準備を進めてきました。一生懸命ゲームの仕方を説明したり、一緒に遊んだりすることができました。１年生にとってもとても成長できた時間となりました。

　算数の学習で「かたちあそび」の単元を学習しています。お家から持ってきたいろいろな形の違うところ、似ているところはどこか考えました。また、持ってきた形を上手に積み上げるためにはどう置いたらよいか、積みやすくするためにはどうしたらよいかも考えて箱を積み上げました。子ども達からいろいろな意見が出ました。

１１月２２日（火）に大室小学校の栄養の先生を講師に迎え、食に関する学習をしました。

５年生は「五大栄養素の働き」について学び、６年生は「１食分の献立を立てるときのポイント」について考えました。その日の給食はいつもより栄養バランスについて考えながら食べていました。

総合、社会の学習で、防災館と栃木県庁を見学・体験活動をしました。

体験や見学を通して新たな発見や気付きがありました。

今後の学習に生かしていきます。

　１１月１５（水）に３年生は社会科見学に行きました。線香工場，シクラメン農家，

市役所そして，最後に市内のランドマーク施設を見学しました。子どもたちは各施設での説明をメモし，活発に質問することができました。

線香工場では，機械を使って線香のできるまでを見ることができました。

シクラメン農家ではきれいな花を見ることができました。

市役所では議場に入ったり，各階での仕事の様子を知ることができました。

市内のランドマークでは観覧車に乗りました。

　栃木県聴覚障害者協会から講師の方をお招きし，手話教室を行いました。

　「おはようございます」「こんにちは」「こんばんは」「ありがとう」「さようなら」の５つの挨拶で手話ジャンケンをしたり，「バレーボール」と「新幹線」を自分なりに体で表し，講師の方に伝わるかというゲームをしたりしました。

　ろう者の方と話すときには，目を見て話すことや，反応をすることが大切だということに子どもたちは気づくことができました。「わかりました」と伝えたいときは「OK」のサイン，拍手をするときは手をキラキラさせるなど，授業中に何度も自分たちで思ったことを表現していました。

　講師の方をお見送りする際に，手話を使って「さようなら」「ありがとうございました」「手話が好きです」と講師の方に伝えていました。早速使っていてすばらしいなと感じました。帰りの会のキラキラタイムで友達の良いところを発表したときにも，拍手の代わりに手話で拍手していました。

　「手話をどんどん覚えていきたい」「手話を使って耳が聞こえない人を助けたい」と手話に興味をもっている様子でした。これからの総合の学習に活かしていきたいと思います。

  　　　↑挨拶のレクチャー　

　　　　↑手話ジャンケン

　↑全力で新幹線を表現しています。

　見事伝わりました！

　　↑「柿」「カニ」「貝」の手話　　　↑避難所にろう者がいた場合どうするか

　１１日（金）に、１年生は生活科見学に行ってきました。まず、小杉放庵美術館でリース作りをしました。フロッタージュという方法で、葉っぱの模様をリースにつけ、オリジナルのリースを作りました。お昼にはだいや川公園に行きました。とても紅葉がきれいな中で、落ち葉やどんぐり拾いをしました。みんな夢中になって拾っていました。今度の秋まつりのおもちゃやかざりに使いたいと思います。

本日、6年生が日光東照宮、二荒山神社、輪王寺の二社一寺を見学に行ってまいりました。

300年以上前から残っている建物の歴史と奥深さをたくさん学ぶことができました。特に、東照宮では「日光殿堂案内協同組合」の方に案内していただき、貴重なお話をお聞きする事ができ、とても充実した時間となりました。

　　　　　　　　　　  紅葉が綺麗でした

午後は小杉放庵記念日光美術館での活動でした。まず河川敷でお昼を食べました。久しぶりの外で食べるご飯にとても喜んでいました。

昼食後、美術館内でワークショップを体験させていただきました。イニシャル入りのオリジナルラゲッジタグを作りました。荷物につけるのが楽しみです。