カテゴリ:５年

もうすぐ夏休みです。
7月の5年生の様子を紹介します。

その１：田んぼの見学
7月17日（金）は学校の近くの田んぼに行きました。


目的１：社会科で学習したお米の作り方（稲の育て方）の学習です。見学したときはちょうど「中ぼし」の状態でした。
目的2：総合的な学習の時間に「かかし」を作ることになりました。かかしを立てる場所の下見としても見学しました。（2学期に作成予定）

その２：英語の学習
週2回の英語学習が行われています。今回は、「自分のなりたいもの（仕事）」と「夢の時間割」です。カードを使いながらグループをつくって、で紹介しあいました。


それぞれが発表するだけでなく、聞いている人が「リアクション」することも今回の課題でした。言葉だけでなく、動作もいれて様々なリアクションができました。

その３：１００ｍ走
運動会に向けて、本番で走る距離に近い「１００ｍ走」を行いました。

歩けば1分以上かかります。みんながんばって走りました。（20秒前後の結果でした）

夏休みもこれまで同様、元気に過ごしてほしいです。

最近の5年生の様子をお伝えします。

5年生は図工の時間に「アニメーション作り」に取り組んでいます。


デジタルカメラやタブレット端末を使って、何回も写真を撮っています。
たくさん撮った写真をパソコン室でつなぎ合わせ、「パラパラ漫画」のようにする予定です。
できあがりはまだ先ですが、完成がとても楽しみです。

もう一つは農園の様子です。
雨が続いていますが、野菜が順調に育っています。
天気のよいうちに収穫しようと、急きょ収穫作業をしました。

キュウリは随分大きくなってしまいました。枝豆はもう少し育てたかったのですが、
雨で収穫できなくなると困るので、少し小さめですが、収穫しました。
夏休み前に、トマトが収穫できるといいなと思っています。
（トマトはまだ、「緑色」です。）

5年生の授業の様子を紹介します。
今回は、国語の「報告書作り」です。
国語の学習で、「資料や参考文献を活用した報告書を作る」ことに取り組みました。
テーマは「環境問題」です。
「子ども環境白書２０１６」を読んで、その中の図などを活用して報告書にまとめました。
今回は文章と図をリンクさせるため、パソコン室で「ワード」を使って作りました。


図のトリミングやフォントの変え方など、互いに教え合って作業を進めました。
できあがった作品は、教室の学習コーナーに掲示してあります。
学校公開の時に来校された際は、ぜひご覧ください。
（ちなみに、この後で図工の作品紹介プリントも子どもたちがワードで作りました。こちらは、廊下に掲示してあります。）